{"id":2402,"date":"2021-03-09T19:08:16","date_gmt":"2021-03-09T18:08:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aibi.it\/coopaibc\/?p=2402"},"modified":"2021-10-11T15:13:47","modified_gmt":"2021-10-11T13:13:47","slug":"la-pornografica-precoce-e-il-problema-di-una-relazione-vera-con-laltro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.aibi.it\/coopaibc\/la-pornografica-precoce-e-il-problema-di-una-relazione-vera-con-laltro\/","title":{"rendered":"Bambini e adolescenti. La pornografia precoce e il problema di una relazione “vera” con l’altro"},"content":{"rendered":"

Un accesso precoce alla tecnologia, senza controllo, porta i bambini a conoscere la pornografia in maniera precoce e non graduata. Serve instaurare con loro una vera relazione che sia trasmissione di senso e di identit\u00e0<\/strong><\/h2>\n

Figli, strumenti tecnologici, pornografia, educazione\u2026 \u00c8 su questi temi cruciali che si incentra un interessante intervento della psicoterapeuta Vittoria Maioli Sanese<\/strong>, fondatrice del consultorio Familiare Ucipem di Rimini, intervistata da Stefania Garassini<\/strong> per Noi Famiglia & Vita<\/em>, supplemento mensile del quotidiano Avvenire.<\/p>\n

Lo spunto della lunga riflessione nasce dalla constatazione di come il consumo della pornografia sia sempre pi\u00f9 precoce e come questo nasconda, in realt\u00e0, una situazione di disagio<\/strong> pi\u00f9 generale, che coinvolge genitori ed equilibri familiari.<\/p>\n

Se tutto \u00e8 dovuto\u2026<\/strong><\/h3>\n

\u00abOggi \u2013 si legge nell\u2019intervista – per i ragazzi fin da quando sono molto piccoli tutto diventa accessibile<\/strong>, usufruibile, senza problemi e senza fatica. Si sono eliminate le barriere, i confini. Ogni cosa \u00e8 sullo stesso piano\u201d. Questo provoca disorientamento<\/strong> nei ragazzi, ai quali spesso manca la figura di un adulto che sia in grado di guidarli e introdurli al senso delle cose<\/strong>.
\nIl problema della sessualit\u00e0<\/strong> si inserisce in questo quadro, ed \u00e8 un problema molto serio perch\u00e9 \u00e8 proprio attraverso la sessualit\u00e0, l\u2019esperienza del proprio corpo, del piacere, che si trova il fondamento dell\u2019identit\u00e0<\/strong>.
\nQuello che si sta perdendo, precisa la dottoressa, \u00e8 la gradualit\u00e0 dell\u2019accesso<\/strong> a questi argomenti: tutto viene anticipato e tutto \u00e8 a disposizione del bambino in maniera non mediata dalla presenza di un adulto. Ci si trova cos\u00ec di fronte a \u201cuna crescita con discrepanze, disequilibri, con bambini estremamente evoluti sul piano intellettuale e delle prestazioni, ma con uno sviluppo psicologico<\/strong> che rimane quello di un’et\u00e0 molto inferiore\u201d.
\nTutto ci\u00f2 porta con s\u00e9 anche un messaggio intrinseco: il valore si trasferisce sul piano del \u201cfare\u201d<\/strong>. Si chiede al bambino di essere sempre all\u2019altezza, facendolo crescere senza gli strumenti per tollerare frustrazioni<\/strong> e limiti di qualsiasi tipo\u201d. Con parole molto forti Vittoria Maioli Sanese afferma che, questa, non \u00e8 pi\u00f9 una \u201ceducazione\u201d, ma un \u201caddestramento\u201d.<\/p>\n

L\u2019accesso precoce a una pornografia senza controllo<\/strong><\/h3>\n

In un contesto del genere si inserisce l\u2019uso precoce della tecnologia<\/strong>, che porta i bambini ad avere il primo contatto con la pornografia gi\u00e0 verso gli 8 anni<\/strong>. I genitori lasciano spesso i bambini da soli a esplorare un mondo che, dunque, si impone loro con totale immediatezza<\/strong>, senza quella \u201cgradualit\u00e0 che dovrebbe seguire passo passo le et\u00e0 del bambino, i suoi interessi, il suo sviluppo psicologico, neurologico, la sua mente, i suoi sentimenti\u201d.
\nAncora una volta \u00e8 come se l\u2019educazione venisse ridotta alla pura acquisizione di capacit\u00e0<\/strong>, facendo scivolare il sesso a un piano di sola performance e abilit\u00e0. \u201cAbbiamo strappato la sessualit\u00e0 dal suo fondamento radicato nell’identit\u00e0 del soggetto<\/strong> \u2013 sottolinea la psicoterapeuta – e l’abbiamo ridotta a comportamento da imparare, da eseguire. La cosa pi\u00f9 importante sembra essere dare ai ragazzi il diritto e le possibilit\u00e0 delle loro esperienze in maniera sempre pi\u00f9 precoce, senza rendersi conto che si sta mettendo nelle loro mani qualcosa che appartiene a una profondit\u00e0 della vita<\/strong>, al mistero<\/strong> insondabile del nostro io, a un’identit\u00e0 che non ci siamo inventati noi\u201d.<\/p>\n

L\u2019opportunit\u00e0 di una relazione \u201cvera\u201d<\/strong><\/h3>\n

Ma anche davanti a questa deriva si apre la strada dell\u2019opportunit\u00e0, perch\u00e9 un ragazzo che accede a immagini pornografiche da solo e si accorge che c’\u00e8 qualcosa che non va<\/strong>, offre all\u2019adulto disposto a farsi carico delle sue domande una risorsa<\/strong>: la possibilit\u00e0 di instaurare una relazione vera, interpersonale, che permette all’altro di sperimentare di essere persona<\/strong>. \u201cCredo \u2013 conclude l\u2019intervista – che la differenza la faccia proprio questo. Noi siamo relazione<\/strong>. Il vero cancro di oggi \u00e8 offrire ai ragazzi un modello di relazione in cui devono poter fare sempre quello che desiderano, con gli altri l\u00ec soltanto per servirli… Un ragazzo cos\u00ec accede alla pornografia perch\u00e9 ha il diritto di fare quello che vuole. Ha avuto persone al suo servizio, \u00e8 stato sempre accontentato. E questo distrugge l’io<\/strong>. Se invece offriamo un rapporto interpersonale<\/strong> in cui l’adulto si costituisce come guida e maestro<\/strong>, allora tutte le cose si affrontano. \u00c8 fondamentale che i genitori si riapproprino della loro identit\u00e0 generativa, che \u00e8 trasmissione di senso<\/strong> e d’identit\u00e0.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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