{"id":2060,"date":"2024-01-18T17:32:18","date_gmt":"2024-01-18T16:32:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aibi.it\/intesa2030\/?p=2060"},"modified":"2024-01-18T17:33:06","modified_gmt":"2024-01-18T16:33:06","slug":"sostenibilita-ambientale-e-uguaglianza-di-genere-intesa-2030-nelle-scuole-del-centro-italia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.aibi.it\/intesa2030\/2024\/01\/18\/sostenibilita-ambientale-e-uguaglianza-di-genere-intesa-2030-nelle-scuole-del-centro-italia\/","title":{"rendered":"Sostenibilit\u00e0 ambientale e uguaglianza di genere. Intesa 2030 nelle scuole del Centro Italia"},"content":{"rendered":"<p>I punti 11 e 13 dell\u2019Agenda 2030, che sviluppano i valori del rapporto con l\u2019ambiente e la sostenibilit\u00e0 ecologica nella relazione fra le comunit\u00e0 umane e il creato, sono stati oggetto di formazione per alcune scuole superiori coinvolte dal progetto \u201cINTESA 2030\u201d.<\/p>\n<p>Due classi dell\u2019<strong>Istituto Margherita Hack di Morlupo<\/strong> e una dell\u2019<strong>Istituto omnicomprensivo di Orte<\/strong>, hanno condiviso uno spazio formativo durante il quale le esperte <strong>Marzia Masiello<\/strong> e <strong>Paola Berbeglia<\/strong>\u00a0hanno guidato e facilitato gli alunni e le alunne nel calare i principi auspicati dall\u2019Agenda 2030 nella concretezza delle loro vite.<br \/>\nUn confronto che si \u00e8 poi innalzato verso il tema sensibile dell\u2019uguaglianza di genere, che negli ultimi tempi \u00e8, purtroppo, sempre pi\u00f9 al centro della cronaca .<\/p>\n<h3>Una \u201ccultura familiare\u201d da trasformare<\/h3>\n<p>Il tema dell\u2019uguaglianza di genere \u00e8 emerso durante la formazione in modo quasi casuale e profondamente autentico. Durante la condivisione, <strong>una ragazza ha voluto esprimere con il gruppo<\/strong> le difficolt\u00e0 che lei stessa si trova a dover affrontare in famiglia.\u00a0 Ha espresso le sue difficolt\u00e0 nel rapportarsi con un \u201cpadre all\u2019antica\u201d: secondo lui, le donne devono avere un ruolo defilato nella societ\u00e0 e per questo riversa tutte le sue aspettative sul figlio maschio, un ragazzino di 10 anni che sembra aver gi\u00e0 introiettato il modello paterno.<br \/>\nA seguito del dibattito pubblico incendiato dopo il femminicidio di Chiara Cecchettin, e le numerose discussioni in famiglia sul caso, la ragazza ha raccontato che il pap\u00e0 commentava: \u201cMa delle difficolt\u00e0 degli uomini non si parla mai?\u201d. Dalle sue parole emergeva la fatica nel farsi capire e scalfire spazi di ascolto da parte del padre.<\/p>\n<p>Una \u201ccultura familiare\u201d radicata nel tempo, che la ragazza ha deciso di combattere dimostrando a s\u00e9 stessa e al padre le sue capacit\u00e0 nello studio al pari di un coetaneo e continuando a creare condizioni, quando possibile, per stimolare la sua famiglia a discutere sui temi legati all\u2019uguaglianza di genere.<br \/>\nTanta consapevolezza e determinazione per una ragazza di soli 13 anni.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>I punti 11 e 13 dell\u2019Agenda 2030, che sviluppano i valori del rapporto con l\u2019ambiente e la sostenibilit\u00e0 ecologica nella relazione fra le comunit\u00e0 umane e il creato, sono stati oggetto di formazione per alcune scuole superiori coinvolte dal progetto \u201cINTESA 2030\u201d. 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