{"id":113604,"date":"2015-10-21T10:00:05","date_gmt":"2015-10-21T08:00:05","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aibi.it\/ita\/?p=113604"},"modified":"2015-10-26T18:24:47","modified_gmt":"2015-10-26T17:24:47","slug":"pordenone-preparazione-e-accompagnamento-della-coppia-limportanza-di-accogliere-le-ferite-del-bambino-abbandonato","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.aibi.it\/ita\/pordenone-preparazione-e-accompagnamento-della-coppia-limportanza-di-accogliere-le-ferite-del-bambino-abbandonato\/","title":{"rendered":"Pordenone. Preparazione e accompagnamento della coppia: l\u2019importanza di accogliere le ferite del bambino abbandonato"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/www.aibi.it\/ita\/images\/bambino-abbandonato2.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-full wp-image-113041\" style=\"margin: 5px;\" alt=\"bambino abbandonato\" src=\"https:\/\/www.aibi.it\/ita\/images\/bambino-abbandonato2.jpg\" width=\"400\" height=\"286\" data-id=\"113041\" srcset=\"https:\/\/www.aibi.it\/ita\/images\/bambino-abbandonato2.jpg 400w, https:\/\/www.aibi.it\/ita\/images\/bambino-abbandonato2-150x107.jpg 150w, https:\/\/www.aibi.it\/ita\/images\/bambino-abbandonato2-300x215.jpg 300w, https:\/\/www.aibi.it\/ita\/images\/bambino-abbandonato2-77x55.jpg 77w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/a>Che visione hanno gli adulti del <b>mondo dell\u2019infanzia<\/b>? E come questa visione influenza il modo in cui <b>i genitori cercano di educare i figli<\/b>? Domande complesse a cui ha provato a dare una risposta il convegno<a href=\"https:\/\/www.aibi.it\/ita\/images\/Pordenone-17-ottobre.pdf\" target=\"_blank\"> <b>\u201cEducare insieme 2015. Prevenzione e infanzia\u201d<\/b><\/a>, tenutosi il 17 ottobre a <b>Pordenone<\/b> e organizzato dall\u2019Asfe (Associazione per lo sviluppo della formazione educativa), con il Garante regionale dei diritti delle persone, la Provincia e il Comune di Pordenone, la Fondazione Crup e l\u2019Area Assistenza Sanitaria n.5 \u201cFriuli Occidentale\u201d. Un tema, quello dell\u2019educazione dei minori da parte degli adulti, che ovviamente <b>riguarda anche le famiglie adottive<\/b>: per questo al dibattito \u00e8 stata invitata a dare il proprio contributo anche <b>Amici dei Bambini<\/b>, con la sua referente friulana <b>Alice Paolin<\/b>, insieme a <b>Lorena Fornasir<\/b>, gi\u00e0 responsabile delle adozioni per l\u2019Aas n.5.<\/p>\n<p>A porre le basi della questione \u00e8 stata il preside della Facolt\u00e0 di Scienze della Formazione dell\u2019Universit\u00e0 Cattolica del Sacro Cuore di Milano, <b>Luigi Pati<\/b>. <i>\u201cDell\u2019infanzia abbiamo <b>una visione \u2018adultica\u2019 <\/b>che ci porta a commettere errori nella cura dei minori e questi si riflettono nel disagio che i bambini manifestano sotto forma di aggressivit\u00e0 o passivit\u00e0<\/i> \u2013 ha detto Pati -. <i>Bisogna quindi prendere le distanze dalla visione per cui si ritiene che alcune fasi dello sviluppo determinino le caratteristiche della persona e <b>non siano pi\u00f9 modificabili<\/b>\u201d<\/i>. Ogni minore, infatti, ha una \u201ccapacit\u00e0 di recupero\u201d, che passa anche attraverso la fatica e il dolore. <i>\u201cE\u2019 vero che le prime fasi della vita sono importantissime e creano le basi della persona \u2013 <\/i>ha spiegato il preside &#8211;<i>, ma non devono farci pensare che vincolino in modo deterministico la crescita dell\u2019individuo. Il bambino, infatti, <b>assorbe il bello e il brutto di ci\u00f2 che gli sta intorno<\/b>. \u00c8 responsabilit\u00e0 dell\u2019adulto <b>creare intorno a lui un ambiente positivo<\/b>\u201d<\/i>.<\/p>\n<p>Qui entra in gioco <b>il ruolo della famiglia adottiva<\/b>, che accoglie un minore proveniente da una situazione traumatica, di abbandono, di vita negli istituti senza punti di riferimento genitoriali. Facile comprendere, quindi, <b>l\u2019importanza del percorso di preparazione e di accompagnamento<\/b> della coppia adottiva. <i>\u201cUna fase in cui i Servizi e gli Enti Autorizzati hanno ruoli specifici <\/i>\u2013 ha detto Alice Paolin di Ai.Bi. <i>\u2013 I primi sono chiamati a <b>verificare le competenze genitoriali <\/b>delle coppie nell\u2019ottica dell\u2019adozione. Gli Enti sono invece tenuti a presentare ai coniugi lo scenario dell\u2019adozione internazionale e ad <b>accompagnare e sviluppare<\/b> nella coppia le competenze genitoriali necessarie per l\u2019accoglienza di un bambino straniero\u201d<\/i>.<\/p>\n<p><i>\u201cQuando le coppie sono adeguatamente preparate<\/i> &#8211; ha assicurato Lorena Fornasir &#8211; <i>sono in grado di contenere il dolore e la sofferenza dei bambini. Bisogna essere in grado di mettersi dentro il corpo ferito del bambino, <b>nelle sue ferite psichiche e fisiche, per saperle accogliere<\/b>\u201d<\/i>. Un obiettivo raggiungibile, secondo Fornasir, solo se <b>si mettono insieme i saperi<\/b> e si organizzano dei tavoli tra tutti gli attori dell\u2019adozione internazionale, con l\u2019obiettivo di stabilire tutti insieme le linee che permettano di preparare meglio le famiglie.<\/p>\n<p>Direttamente collegato a questo tema c\u2019\u00e8 quello dei <b>diritti dei bambini<\/b>, sul quale \u00e8 intervenuta <b>Mellina Bares<\/b>, Garante regionale dei diritti delle persone. <i>\u201cLa Carta dei Diritti rappresenta la trasformazione dei bisogni dei bambini in diritti\u201d <\/i>ha detto Bares, sottolineando poi che <i>\u201c\u00e8 necessario trasferire nella prassi ci\u00f2 che il legislatore ha recepito\u201d. \u201cIl problema attuale<\/i> \u2013 ha concluso il Garante \u2013 <i>\u00e8 evitare che la povert\u00e0 economica diventi povert\u00e0 educativa\u201d<\/i>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Che visione hanno gli adulti del\u00a0<b>mondo dell\u2019infanzia<\/b>? 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