{"id":120328,"date":"2016-02-09T09:00:29","date_gmt":"2016-02-09T08:00:29","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aibi.it\/ita\/?p=120328"},"modified":"2016-02-11T15:22:01","modified_gmt":"2016-02-11T14:22:01","slug":"torino-quando-a-scuola-ci-vanno-gli-insegnanti-ai-bi-accompagna-i-docenti-nellinserimento-in-classe-dei-minori-adottati-e-in-affido","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.aibi.it\/ita\/torino-quando-a-scuola-ci-vanno-gli-insegnanti-ai-bi-accompagna-i-docenti-nellinserimento-in-classe-dei-minori-adottati-e-in-affido\/","title":{"rendered":"Torino. Quando a scuola ci vanno gli insegnanti: Ai.Bi. accompagna i docenti nell\u2019inserimento in classe dei minori adottati e in affido"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-full wp-image-115873\" style=\"margin: 5px;\" alt=\"bambini adottati a scuola\" src=\"https:\/\/www.aibi.it\/ita\/images\/bambini-adottati-a-scuola.jpg\" width=\"400\" height=\"286\" data-id=\"115873\" srcset=\"https:\/\/www.aibi.it\/ita\/images\/bambini-adottati-a-scuola.jpg 400w, https:\/\/www.aibi.it\/ita\/images\/bambini-adottati-a-scuola-150x107.jpg 150w, https:\/\/www.aibi.it\/ita\/images\/bambini-adottati-a-scuola-300x215.jpg 300w, https:\/\/www.aibi.it\/ita\/images\/bambini-adottati-a-scuola-77x55.jpg 77w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/>Come <b>facilitare l\u2019inserimento scolastico<\/b> dei minori in adozione e in affido? <b>Amici dei Bambini<\/b> ha offerto\u00a0 a un gruppo di <b>insegnanti piemontesi<\/b> la possibilit\u00e0 di approfondire le migliori modalit\u00e0 di accoglienza degli alunni adottati o in affido dal punto di vista educativo <b>e relazionale<\/b>, prima ancora che didattico. Recentemente si \u00e8 conclusa infatti la prima parte del progetto <b>\u201cAndiamo a scuola di adozione e affido\u201d<\/b>, attuata da <b>Ai.Bi. Torino<\/b> con il contributo della <b>Fondazione Crt<\/b> e la collaborazione dell\u2019<b>Uciim<\/b> (Associazione professionale di docenti, dirigenti e formatori).<\/p>\n<p>La prima fase dell\u2019iniziativa ha visto la realizzazione di un <b>corso di formazione<\/b> a cui hanno partecipato <b>11 insegnanti delle scuole dell\u2019infanzia e primarie<\/b> di Torino e provincia. L\u2019\u00e9quipe multidisciplinare di Ai.Bi. \u2013 composta dall\u2019assistente sociale <b>Silvia Vocale<\/b> e dalla psicologa <b>Sara Rosini<\/b> \u2013 ha accompagnato i docenti in un percorso di approfondimento tra gli <b>aspetti giuridici, psicologici e sociali<\/b> che caratterizzano l\u2019esperienza dell\u2019adozione e dell\u2019affido. In questo modo, si \u00e8 cercato di offrire agli insegnanti le indicazioni pi\u00f9 utili per comprendere <b>le specificit\u00e0 del rapporto tra il bambino adottato o in affido e la scuola<\/b> in cui egli viene inserito, allo scopo di individuare le risposte adeguate da mettere in pratica nelle pi\u00f9 diverse situazioni problematiche. Accogliere in classe un minore adottato o in affido, infatti, vuol dire dover fare <b>anche i conti con la sua storia<\/b>, che spesso porta con s\u00e9 dolore, sofferenza e abbandono.<\/p>\n<p>Il percorso di formazione ha permesso quindi di approfondire la conoscenza di <b>nuovi approcci nella relazione con gli alunni<\/b>, al fine di affrontare al meglio le situazioni di disagio relazionale. Le cause di queste \u2013 evidenzia l\u2019\u00e9quipe di Ai.Bi. \u2013 sono in genere attribuibili tanto all\u2019incapacit\u00e0 di manifestare il mondo interiore, quanto alla mancanza di fiducia nell\u2019ascolto da parte di chi dovrebbe essere il naturale interlocutore: <b>familiari, educatori o altri membri della comunit\u00e0 sociale<\/b>.<\/p>\n<p>La seconda parte del progetto verr\u00e0 invece attuata nel periodo primaverile in due scuole della provincia di Torino. I protagonisti questa volta saranno <b>gli studenti<\/b> che verranno coinvolti in tre laboratori \u2013 <b>teatrale, grafico e linguistico<\/b> \u2013 allo scopo di avvicinare i giovani ai problemi dell\u2019abbandono, <b>educandoli al tema dell\u2019accoglienza<\/b>, in modo che comprendano e possano valorizzare le \u201cdiversit\u00e0\u201d\u00a0 di tutti.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Come\u00a0<b>facilitare l\u2019inserimento scolastico<\/b>\u00a0dei minori in adozione e in affido?\u00a0<b>Amici dei Bambini<\/b>\u00a0ha offerto\u00a0 a un gruppo di\u00a0<b>insegnanti piemontesi<\/b>\u00a0la possibilit\u00e0 di approfondire le migliori modalit\u00e0 di accoglienza degli alunni adottati o in affido dal punto di vista educativo\u00a0<b>e relazionale<\/b>, prima ancora che didattico.<\/p>\n","protected":false},"author":61,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[71],"tags":[],"class_list":["post-120328","post","type-post","status-publish","format-standard","category-aibinews"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO Premium plugin v27.2 (Yoast SEO v27.3) - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-premium-wordpress\/ -->\n<title>Torino. 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