{"id":120768,"date":"2016-02-16T10:00:46","date_gmt":"2016-02-16T09:00:46","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aibi.it\/ita\/?p=120768"},"modified":"2016-02-18T16:51:40","modified_gmt":"2016-02-18T15:51:40","slug":"bolzano-docenti-alle-prese-con-linserimento-dei-minori-adottati-come-affrontare-la-biculturalita-e-le-informazioni-piu-sensibilli","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.aibi.it\/ita\/bolzano-docenti-alle-prese-con-linserimento-dei-minori-adottati-come-affrontare-la-biculturalita-e-le-informazioni-piu-sensibilli\/","title":{"rendered":"Bolzano. Docenti alle prese con l\u2019inserimento dei minori adottati: come affrontare la biculturalit\u00e0 e le informazioni pi\u00f9 sensibilli?"},"content":{"rendered":"<p><b><a href=\"https:\/\/www.aibi.it\/ita\/images\/per\u00f9-posada-de-belen-scuola-200.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-full wp-image-102212\" style=\"margin: 5px;\" alt=\"per\u00f9-posada-de-belen-scuola-200\" src=\"https:\/\/www.aibi.it\/ita\/images\/per\u00f9-posada-de-belen-scuola-200.jpg\" width=\"400\" height=\"286\" data-id=\"102212\" srcset=\"https:\/\/www.aibi.it\/ita\/images\/per\u00f9-posada-de-belen-scuola-200.jpg 400w, https:\/\/www.aibi.it\/ita\/images\/per\u00f9-posada-de-belen-scuola-200-150x107.jpg 150w, https:\/\/www.aibi.it\/ita\/images\/per\u00f9-posada-de-belen-scuola-200-300x215.jpg 300w, https:\/\/www.aibi.it\/ita\/images\/per\u00f9-posada-de-belen-scuola-200-77x55.jpg 77w\" sizes=\"auto, (max-width: 400px) 100vw, 400px\" \/><\/a>Accogliere a scuola un bambino adottato<\/b> non pu\u00f2 prescindere dalla necessit\u00e0 di confrontarsi anche con <b>la sua storia personale<\/b> e con <b>la sua cultura di provenienza<\/b>, oltre che di <b>tutelare le informazioni pi\u00f9 sensibili<\/b> relative al suo passato. Di tutto questo si parler\u00e0 <b>mercoled\u00ec 17 febbraio<\/b> nel corso dell\u2019incontro <b>\u201cAdozione e scuola\u201d<\/b>, organizzato dall&#8217;<b>Intendenza scolastica italiana<\/b><b>\u00a0della Provincia Autonoma di Bolzano<\/b>, il <b>Servizio Adozioni<\/b> e gli enti autorizzati, tra cui <b>Amici dei Bambini<\/b>, operativi nel territorio altoatesino. L\u2019incontro si terr\u00e0 a partire dalle ore 15.30 nella sala riunioni di Palazzo Plaza, in via del Ronco 2, <b>a Bolzano<\/b>, sede dell\u2019Intendenza scolastica italiana<b>.<\/b><\/p>\n<p>Il seminario si inserisce nel quadro di <b>una serie di 3 incontri<\/b> finalizzati alla formazione dei <b>docenti nominati come referenti per l\u2019adozione<\/b>. A fine 2014, infatti, <b>il ministero dell\u2019Istruzione dell\u2019Universit\u00e0 e della Ricerca<\/b>, al termine di un approfondito lavoro condotto in collaborazione con il <b>Care<\/b> (Coordinamento delle associazioni familiari adottive e affidatarie in rete), ha diramato le <b><i>Linee guida per l\u2019inserimento scolastico dei minori adottati<\/i><\/b>, Tra le direttive, anche la nomina, tra i docenti, dei referenti specifici per i bambini accolti in adozione, sia nazionale che internazionale. Lo scopo degli incontri organizzati dall\u2019Intendenza scolastica italiana di Bolzano \u00e8 quindi quello di dotare gli insegnanti scelti delle conoscenze e delle competenze necessarie a entrare nel cuore del tema adozione, in modo da essere <b>preparati ad accompagnare i minori adottati<\/b> nel loro percorso di integrazione scolastica e culturale.<\/p>\n<p>L\u2019appuntamento del 17 febbraio vedr\u00e0 tra i relatori le referenti di Ai.Bi. Bolzano, <b>Paola Cozza e Michela De Santi<\/b>, che affronteranno i delicati aspetti della <b>biculturalit\u00e0 nella scuola<\/b> e dei <b>sistemi scolastici nei diversi Paesi<\/b> connessi alle differenze etniche. Un approfondimento particolare sar\u00e0 dedicato al tema della <b>privacy<\/b>, con specifico riferimento alle informazioni sensibili relative alla storia personale dei minore adottato. Se la famiglia vuole che il proprio figlio possa essere inserito a scuola nel migliore dei modi dovr\u00e0 infatti necessariamente confrontarsi con l\u2019esigenza di fornire agli insegnanti alcune delle informazioni pi\u00f9 personali sul vissuto del minore. Allo stesso modo, per\u00f2, le istituzioni scolastiche devono essere in grado di raccogliere e tutelare queste informazioni, ponendosi nel modo corretto nei confronti degli aspetti pi\u00f9 sensibili.<\/p>\n<p>L\u2019incontro sar\u00e0 aperto da una relazione del dirigente scolastico sul <b>ruolo del docente referente<\/b> nell\u2019ambito delle <i>Linee guida<\/i> e da una panoramica, a cura del Servizio Adozioni, sulla <b>relazione tra minore adottato, accoglienza e scuola<\/b>, in particolare per quanto riguarda l\u2019approccio alla storia personale del nuovo arrivato.<\/p>\n<p>Il terzo e ultimo appuntamento con questo ciclo di brevi seminari \u00e8 previsto per mercoled\u00ec 13 aprile e sar\u00e0 centrato sul tema \u201cStrategie educative e didattiche\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p><b>Accogliere a scuola un bambino adottato<\/b>\u00a0non pu\u00f2 prescindere dalla necessit\u00e0 di confrontarsi anche con\u00a0<b>la sua storia personale<\/b>\u00a0e con\u00a0<b>la sua cultura di provenienza<\/b>, oltre che di\u00a0<b>tutelare le informazioni pi\u00f9 sensibili<\/b>\u00a0relative al suo passato. 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