{"id":121509,"date":"2016-02-26T10:00:42","date_gmt":"2016-02-26T09:00:42","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aibi.it\/ita\/?p=121509"},"modified":"2016-02-29T18:12:59","modified_gmt":"2016-02-29T17:12:59","slug":"chioggia-ve-come-armonizzare-la-storia-di-un-bambino-adottato-con-quella-della-sua-classe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.aibi.it\/ita\/chioggia-ve-come-armonizzare-la-storia-di-un-bambino-adottato-con-quella-della-sua-classe\/","title":{"rendered":"Chioggia (Ve), come armonizzare la storia di un bambino adottato con quella della sua classe?"},"content":{"rendered":"

\"doposcuola\"Un bambino adottato entra a far parte di una classe. \u00c8 una nuova storia, nuove problematiche e nuove potenzialit\u00e0 <\/b>con cui confrontarsi. Un confronto che non \u00e8 sempre facile. Per accompagnare gli insegnanti nel complesso percorso di inserimento scolastico,<\/b> l\u2019Equipe Adozioni dell\u2019Azienda Ulss 4 del Veneto<\/b> propone una serie di 4 incontri dedicati al personale docente del territorio. Il primo di questi appuntamenti \u00e8 previsto per luned\u00ec 29 febbraio<\/b>, alle ore 17, nella Sala Riunioni del 1\u00b0 piano del Distretto socio-sanitario di via Vespucci, a Sottomarina di Chioggia<\/b>, in provincia di Venezia.<\/p>\n

Per l\u2019occasione la psicologa e psicoterapeuta Cristiana Pilotto<\/b>, consulente della sede di Mestre di Amici dei Bambini<\/b>, accompagner\u00e0 26 docenti alla conoscenza della realt\u00e0 dei minori adottati, dei Paesi di origine, dei problemi che pi\u00f9 frequentemente si presentano quando si accoglie in classe un bambino adottato. Alcuni temi sono pi\u00f9 delicati di altri, le situazioni legate all\u2019adozione nazionale sono diverse da quelle dei bambini provenienti da un Paese straniero, non sempre \u00e8 facile armonizzare le loro storie con quelle dell\u2019intera classe.<\/p>\n

Per questo la consulente di Ai.Bi. Veneto, coadiuvata dall\u2019assistente sociale dell\u2019\u00e9quipe adozioni Alessandra Morini<\/b>, presenter\u00e0 ai docenti partecipanti all\u2019incontro gli strumenti metodologici, formativi e relazionali<\/b> pi\u00f9 indicati per accompagnare gli alunni adottati nel miglior modo possibile nel loro percorso di inserimento sociale e culturale nella societ\u00e0 che li accoglie.<\/p>\n

I successivi incontri sono previsti, sempre nella stessa sede di Sottomarina di Chioggia, nei giorni 4 aprile e 2 e 23 maggio<\/b>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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