![\"gandolfini\"](\"https:\/\/www.aibi.it\/ita\/images\/gandolfini.jpg\")
\u201cRibadendo che l\u2019Italia nel suo complesso \u00e8 il Paese pi\u00f9 rispettoso delle diversit\u00e0 e meno \u2018omofobo\u2019 anche rispetto a quei Paesi \u2013 cosiddetti inclusivi e gay friendly \u2013 che verrebbero additati come modelli, siamo assolutamente d\u2019accordo nel promuovere una sana educazione al rispetto di chiunque<\/b>, ma siamo altrettanto determinati nel contrastare ogni tentativo di introdurre pretestuosi percorsi di indifferentismo sessuale<\/i>\u201d.<\/p>\n
A parlare \u00e8 Massimo Gandolfini, presidente del Comitato \u201cDifendiamo i Nostri Figli\u201d<\/b>, che torna sull\u2019introduzione dell\u2019\u2019educazione di genere\u2019 a scuola, rispondendo alle accuse che gli muove Davide Faraone<\/b>, Sottosegretario di Stato del Ministero dell\u2019Istruzione, dell\u2019Universit\u00e0 e della Ricerca (MIUR).<\/p>\n
Faraone, infatti, aveva attribuito al promotore del Family Day progetti politici: \u201carticoli falsi e pretestuosi, comunicati di persone in cerca di visibilit\u00e0, millantano la difesa dei \u2018figli degli italiani\u2019, che certo non li difendono personaggi come Gandolfini \u2013 <\/i>aggiunge Faraone – : di cui sono note le mire politiche, non educative, o testate giornalistiche che fanno dialettica partitica<\/i>\u201d.<\/p>\n
Riportiamo di seguito il comunicato integrale del Comitato \u201cDifendiamo i Nostri Figli\u201d<\/b><\/p>\n
Gandolfini: \u201cFaraone stia sereno\u201d<\/p>\n
\u201cFaraone stia sereno e non si inventi l\u2019inesistente\u201d dichiara Gandolfini rispondendo al<\/p>\n
Sottosegretario che gli attribuisce progetti politici. “La solita strategia tipica della povert\u00e0<\/p>\n
intellettuale: attaccare la persona, tentando di colmare il vuoto culturale, si aggiunge alla<\/p>\n
strumentalizzazione di casi tragici – la cui condanna senza sconti \u00e8 unanime – per veicolare<\/p>\n
malsane e pericolose teorie di educazione di genere, che introducono inesistenti e fantasiose<\/p>\n
identit\u00e0 di genere in contrasto con la natura sessuata della persona umana”.<\/p>\n
“Ribadendo che l\u2019Italia nel suo complesso \u00e8 il Paese pi\u00f9 rispettoso delle diversit\u00e0 e meno<\/p>\n
‘omofobo’ anche rispetto a quei Paesi \u2013 cosiddetti inclusivi <\/i>e gay friendly <\/i>– che verrebbero additati<\/p>\n
come modelli (vedi statistiche OSCAD e statistiche provenienti dallo stesso mondo LGBT, come<\/p>\n
l\u2019Associazione ILGA Europe)”, precisa Gandolfini, “siamo assolutamente d\u2019accordo nel<\/p>\n
promuovere una sana educazione al rispetto di CHIUNQUE, ma siamo altrettanto determinati nel<\/p>\n
contrastare ogni tentativo di introdurre pretestuosi percorsi di indifferentismo sessuale. E non<\/p>\n
siamo dei visionari. Chiss\u00e0 se il Sottosegretario \u00e8 a conoscenza che, proprio a Roma, viene<\/p>\n
proposto in nidi e scuole dell\u2019infanzia un anno di formazione all\u2019identit\u00e0 di genere, condotto<\/p>\n
dall\u2019Associazione ‘Scosse’, in cui si dichiara: ‘Non esiste una naturalit\u00e0 priva di condizionamenti e<\/p>\n
precedente alla cultura \u2026 Il sesso non \u00e8 originario e naturale ma, come il genere, dipende da<\/p>\n
pratiche culturali, sociali e discorsive’?”<\/p>\n
“\u00c8 vero proprio l\u2019opposto: il sesso \u00e8 originario e naturale, \u00e8 legato al patrimonio genetico ed<\/p>\n
ormonale del bimbo, va rispettato in quanto tale e va orientato, in senso educativo e culturale,<\/p>\n
verso una mentalit\u00e0 di assoluta uguaglianza e parit\u00e0 fra maschio e femmina, come verso ogni altra<\/p>\n
persona, indipendentemente dalle sue condizioni personali e sociali (art.3 della Costituzione).<\/p>\n
Questo \u00e8 il compito della scuola, in stretta collaborazione con la famiglia”.<\/p>\n
“Femminicidio, razzismo, discriminazione, violenza sono gravi patologie del sistema educativo e<\/p>\n
sociale che non si curano confondendo l\u2019identit\u00e0 sessuata dei bimbi”, conclude Gandolfini.<\/p>\n
Roma, 11 luglio 2016 Comitato Difendiamo I Nostri Figli<\/i><\/p>\n
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