{"id":141236,"date":"2017-05-09T17:59:28","date_gmt":"2017-05-09T15:59:28","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aibi.it\/ita\/?p=141236"},"modified":"2017-05-11T18:38:25","modified_gmt":"2017-05-11T16:38:25","slug":"il-problema-della-eta-nelle-adozioni-internazionali","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.aibi.it\/ita\/il-problema-della-eta-nelle-adozioni-internazionali\/","title":{"rendered":"Il problema della et\u00e0 nelle Adozioni internazionali. Psicologa di Ai.Bi. \u201cSotto i 6 anni \u00e8 piccolo, sopra \u00e8 grande: ma in realt\u00e0 \u00e8 una contraddizione\u201d"},"content":{"rendered":"

\"\"L\u2019espressione \u201cbambino grande\u201d appare<\/strong>, di primo acchito, quasi una contraddizione in termini<\/strong>\u2026l\u2019immagine associata alla parola bambino per chi si approccia alla genitorialit\u00e0 inizialmente non pu\u00f2 che avere le sembianze di un paffuto neonato o di un piccoletto che tende le manine e ha bisogno di essere nutrito, vestito e coccolato.<\/p>\n

L\u2019approccio all\u2019adozione<\/strong> implica un lavoro di ristrutturazione<\/strong>, non una semplice sostituzione, di questo immaginario<\/strong> che prevede la maturazione di un approccio profondamente differente, nel quale non \u00e8 pi\u00f9 il bambino \u201cche nasce dal genitore\u201d ma \u00e8 il genitore \u201cche nasce dai bisogni del bambino\u201d pertanto l\u2019idea di adottare i bambini pi\u00f9 cresciuti non pu\u00f2 che essere vissuta inizialmente con fatica.<\/p>\n

\u201c<\/strong>Quando un bambino \u00e8 piccolo e quando un bambino \u00e8 grande?<\/em> \u2013 si chiede Dr.ssa Lisa Trasforini, Psicologa e psicoterapeuta di Ai.Bi. \u2013Per rispondere a questa domanda si potrebbe fare riferimento alle fasi di sviluppo psico-fisico, allo sviluppo di abilit\u00e0 cognitive e di autonomia\u2026.ma tutto questo va poi parametrato con le esperienze di vita, di attaccamento a figure di riferimento, traumi e cos\u00ec via\u201d. <\/em><\/p>\n

\u201cLa grande suddivisione che talvolta tranquillizza le coppie \u00e8 \u2018sotto o sopra i 6 anni\u2019 <\/em><\/strong>\u2013 continua –,<\/em><\/strong> et\u00e0 che sembra essere percepita come confine tra un bambino con il quale tutto \u00e8 ancora possibile e un bambino \u201cgi\u00e0 formato\u201d; tutto questo \u00e8 in parte vero ma la complessit\u00e0 va ben oltre\u201d.<\/strong><\/em><\/p>\n

I bambini vissuti in condizioni di deprivazione e di disorganizzazione vivono uno sviluppo meno lineare dei coetanei<\/strong> che hanno invece sperimentato un attaccamento sicuro e una corretta risposta ai loro bisogni, ma non esistono formule predittive<\/strong> che, inserendo tutte le variabili, ci possano fornire un risultato certo, neanche l\u2019adozione di un neonato.<\/p>\n

\u201cCi\u00f2 che fa differenza nell\u2019adozione, ci\u00f2 che pu\u00f2 rendere le adozioni \u2018un successo\u2019 <\/strong><\/em>\u2013 precisa – \u00e8 quella forma di amore consapevole<\/em><\/strong> e di senso reciproco di appartenenza<\/strong> che permette quindi al bambino di sentirsi amato e di sentirsi importante trovando nella sua famiglia quel luogo sicuro dal quale ripartire per affrontare il mondo, laddove le difficolt\u00e0 sono passaggi e la scelta di essere genitori proprio di quel bambino trasforma l\u2019anima e la psiche\u201d<\/em>.<\/p>\n

Pensando alle adozioni di bambini cinesi pi\u00f9 grandicelli<\/strong>, ascoltando le testimonianze di chi ha vissuto questa esperienza, emerge come l\u2019incontro con il bambino avvenga con una predisposizione diversa<\/strong> da quella che si avrebbe con un bambino molto piccolo per il quale si d\u00e0 per scontato che ci possa essere smarrimento, che possa piangere, per il quale si userebbe immediatamente come strumento di comunicazione il gioco e la fisicit\u00e0 mentre l\u2019impatto con un bambino grande fa pi\u00f9 \u201cpaura\u201d, si ha pi\u00f9 paura di traumatizzarlo, non si \u00e8 cos\u00ec sicuri che si affidi facilmente\u2026ma poi, quando si entra in contatto, subito si evidenzia come nel suo cuore le istanze siano le stesse<\/strong>.<\/p>\n

La maggiore capacit\u00e0 di comunicazione, seppure in un\u2019altra lingua, e di comprensione gi\u00e0 sviluppate predispongono il bambino ad avere una propria idea<\/strong> di coloro che diventeranno mamma e pap\u00e0 e ad avere capacit\u00e0 di elaborazione di quanto gli sta accadendo e aumenta nelle coppie la paura \u201cdi non piacere\u201d, \u201cdi essere rifiutati\u201d, in fondo si \u00e8 cos\u00ec diversi da lui!<\/p>\n

Il messaggio che un bambino al primo incontro deve ricevere \u00e8 quello di essere atteso<\/strong>, di essere stato pensato e di sentirsi sicuro, di avere delle braccia pronte ad accoglierlo<\/strong>, ma rispettando i suoi tempi e la sua capacit\u00e0 di dare confidenza. Questi bambini sono abituati a vivere in un sistema molto organizzato che non pu\u00f2 tenere conto delle esigenze specifiche del singolo e pertanto devono essere accompagnati<\/strong> a scoprire chi sono mentre si avvia il processo di attaccamento e di reciproco adattamento.<\/p>\n

I bambini che vengono dall\u2019Istituto di Xi\u2019An, <\/strong>per esempio, \u00a0sono bambini che hanno spesso sperimentato alcune forme di amore<\/strong> (spesso infatti gi\u00e0 dai 3\/4 anni vengono inseriti in famiglie affidatarie) e questo, se da una parte pu\u00f2 sembrare essere una sorta di minaccia, \u00e8 in realt\u00e0 un ottimo punto di partenza<\/strong>; hanno saputo cosa vuol dire essere amati e amati<\/strong> \u2013 o quantomeno cresciuti – con cura.<\/p>\n

Saranno con molta probabilit\u00e0 pi\u00f9 capaci di affidarsi ai nuovi genitori<\/strong>.<\/p>\n

\u201cAvviciniamoci a loro con il cuore<\/em><\/strong> \u2013 conclude – , con grande umilt\u00e0, con coraggio e decisione,<\/strong> con rispetto, con la consapevolezza soprattutto di essere una nuova famiglia<\/strong>, una famiglia nuova\u201d<\/em>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Il tema dell\u2019et\u00e0 spesso spaventa molto le coppie e in alcuni casi impedisce di vedere e di accorgersi che a 6, 7 o 9 anni si \u00e8 sempre e comunque bambini. \u201cI bambini che vengono dall\u2019Istituto di Xi\u2019An, in Cina, per esempio, \u00a0hanno spesso sperimentato alcune forme di amore e per questo saranno pi\u00f9 capaci di affidarsi ai nuovi genitori\u201d.<\/em><\/p>\n","protected":false},"author":61,"featured_media":141254,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[172,71],"tags":[],"class_list":["post-141236","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-adozione-internazionale","category-aibinews"],"yoast_head":"\nIl problema della et\u00e0 nelle Adozioni internazionali. Psicologa di Ai.Bi. \u201cSotto i 6 anni \u00e8 piccolo, sopra \u00e8 grande: ma in realt\u00e0 \u00e8 una contraddizione\u201d - Ai.Bi. 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