{"id":150063,"date":"2017-12-21T09:30:24","date_gmt":"2017-12-21T08:30:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aibi.it\/ita\/?p=150063"},"modified":"2017-12-21T18:19:12","modified_gmt":"2017-12-21T17:19:12","slug":"adozione-pescara-180-docenti-di-140-istituti-coinvolti-nel-progetto-ladozione-reciproca-per-diffondere-nelle-aule-le-buone-prassi-delle-linee-guida-nazionali-sulladozione","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.aibi.it\/ita\/adozione-pescara-180-docenti-di-140-istituti-coinvolti-nel-progetto-ladozione-reciproca-per-diffondere-nelle-aule-le-buone-prassi-delle-linee-guida-nazionali-sulladozione\/","title":{"rendered":"Adozione. Pescara, 180 docenti di 140 istituti coinvolti nel progetto ‘L’adozione reciproca’, per diffondere nelle aule le buone prassi delle Linee Guida nazionali sull’adozione"},"content":{"rendered":"

Capofila dell’iniziativa \u00e8 stato l’Istituto Alberghiero Ipssar ‘De Cecco’ di Pescara, che ha ospitato nei giorni scorsi il confronto tra gli insegnanti interessati e i referenti del progetto, che hanno delineato come \u00e8 possibile garantire la qualit\u00e0 nel processo d’inclusione dei minori adottati nel mondo scolastico. Un sodalizio che mira a “stabilire un rapporto intenso e stretto tra famiglia e scuola”, come sottolineato da Antonella Mancaniello, direttrice scientifica del progetto<\/b><\/h2>\n
\n

\"\"Un’iniziativa importante e significativa, che probabilmente merita di essere ‘esportata’ anche a livello nazionale, in modo da poter offrire ai tanti operatori del mondo della scuola una ‘cassetta degli attrezzi’ ricca e adeguata<\/strong> per poter svolgere il loro ruolo di facilitatori dell’accoglienza e dell’inserimento nelle proprie classi dei minori adottati<\/strong>: \u00e8 questo il ‘cuore’ del progetto ‘L’adozione reciproca’<\/strong>, promosso in Abruzzo e di cui l’Istituto Alberghiero e Turistico Ipssar ‘De Cecco’ di Pescara \u00e8 capofila<\/strong>.<\/p>\n

Ecco sotto come lo ha raccontato, in un articolo, il sito web d’informazione pescarese CityRumors<\/em>.<\/p>\n

“Un progetto che mira a entrare in un mondo molto difficile<\/strong>, in cui occorre stabilire un rapporto intenso e stretto tra famiglia e scuola per la reale e concreta inclusione dei ragazzi,<\/strong> aiutandoli a superare eventuali gap e traumi. Il progetto si \u00e8 concluso con l\u2019ultimo step del percorso di formazione attraverso un momento di incontro con la dottoressa Antonella Mancaniello<\/strong>, direttrice scientifica del progetto e dirigente dell\u2019Usr, la quale ha presentato una prima stesura delle Linee Guida Regionali sulle adozioni”, ha detto la dirigente dell\u2019Istituto Alberghiero Ipssar \u2018De Cecco\u2019 di Pescara, Alessandra Di Pietro<\/strong>, che ha accolto nell\u2019Aula Magna della propria sede il momento di confronto tra i 180 docenti interessati, con il coordinamento della docente Alessia Di Giovanni.<\/strong><\/em>
\n\u201cL\u2019iniziativa \u2013 ha spiegato la Dirigente Di Pietro \u2013 nasce dall\u2019esigenza di mettere a disposizione dei docenti gli strumenti pi\u00f9 adeguati per fronteggiare un fenomeno fortemente in crescita<\/strong>, visto che nelle nostre scuole c\u2019\u00e8 una presenza di minori adottati quantitativamente rilevante, soprattutto per quanto riguarda le adozioni internazionali, che pone delle evidenti difficolt\u00e0 linguistiche ed esperienziali tra gli studenti\u201d.<\/em><\/p>\n

Tre gli obiettivi del progetto<\/strong>: diffondere le linee guida nazionali, elaborare le linee guida regionali e formare i Docenti Referenti per le adozioni di ciascun Istituto abruzzese<\/strong>, che dovranno supportare i colleghi e svolgere una funzione di raccordo con tutti gli altri soggetti che seguono il minore nella post-adozione.<\/em><\/p>\n

\u201cIl progetto \u2018L\u2019Adozione reciproca\u2019 <\/strong>\u2013 ha ricordato la dirigente Mancaniello \u2013 \u00e8 iniziato il 21 marzo scorso<\/strong>, con un convegno organizzato dall\u2019Ipssar \u2018De Cecco\u2019 che ha coinvolto oltre al mondo della scuola, anche i magistrati del Tribunale dei Minori, psicologi e le \u00e9quipe territoriali di Montesilvano e Pescara, ed \u00e8 poi proseguito con i Laboratori di idee e buone prassi svolti nell\u2019Aula Magna del \u2018De Cecco\u2019, anche in videoconferenza con le sedi di Chieti, Teramo e L\u2019Aquila; prezioso il coinvolgimento dei funzionari degli Uffici Scolastici delle quattro province, ossia Clara Evangelista, Rossella Mosca, Maria De Dominicis, Roberta Patricelli, Aldo Ruggeri e Giordano Di Pancrazio, che hanno svolto le funzioni di Tutor e coordinamento\u201d.<\/em><\/p>\n

\u201cL\u2019obiettivo finale dell\u2019iniziativa per la scuola<\/strong> \u2013 ha aggiunto la dirigente Di Pietro \u2013 \u00e8 quello di garantire la qualit\u00e0 del processo di inclusione dei minori adottati con la realizzazione di Protocolli d\u2019Accoglienza e di Progetti Inclusivi adeguati ai singoli contesti<\/strong> e capaci di garantire sempre il benessere e la valorizzazione delle specificit\u00e0<\/strong>. Dopo l\u2019evento odierno, \u00e8 chiaro che saranno necessari ulteriori momenti di approfondimento e di aggiornamento per i docenti referenti perch\u00e9 il problema delle adozioni nelle scuole \u00e8 tanto rilevante in funzione dell\u2019aumento dei minori adottati che si iscrivono\u201d.<\/em><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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