{"id":152472,"date":"2018-02-09T17:20:11","date_gmt":"2018-02-09T16:20:11","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aibi.it\/ita\/?p=152472"},"modified":"2018-02-09T17:20:11","modified_gmt":"2018-02-09T16:20:11","slug":"adozione-internazionale-sinserisce-scuola-un-bambino-adottato-litalia-indietro-eppure-le-linee-indirizzo-ci","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.aibi.it\/ita\/adozione-internazionale-sinserisce-scuola-un-bambino-adottato-litalia-indietro-eppure-le-linee-indirizzo-ci\/","title":{"rendered":"Adozione internazionale. Come s&#8217;inserisce a scuola un bambino adottato? L&#8217;Italia \u00e8 indietro, eppure le Linee di indirizzo ci sono"},"content":{"rendered":"<div>\n<div>\n<h2><b>L&#8217;ingresso dei minori adottati a scuola non di rado \u00e8 un &#8220;<em>problema rovente<\/em>&#8220;, come lo definisce Anna Guerrieri, vicepresidente del Coordinamento CARE, in quanto &#8220;<\/b><em><strong>basta poco per risvegliare un ricordo traumatico<\/strong><\/em><b>&#8220;, sottovalutare un disagio o non aiutare il piccolo a superare le proprie difficolt\u00e0 di ambientamento e apprendimento<\/b><\/h2>\n<h3><strong>Fino ad esempi come quello di Giovanna, volontaria di Ai.Bi. e mamma di una ragazza peruviana oggi di 19 anni e di un ragazzo boliviano di 17, che racconta: &#8220;<em>Quando la prof d\u2019inglese ha rimproverato Naline per l\u2019accento spagnolo, lingua che non parla, ho capito che la etichettavano come straniera. Mentre lei \u00e8 italiana, ed \u00e8 mia figlia<\/em>&#8220;<\/strong><\/h3>\n<\/div>\n<\/div>\n<div><\/div>\n<div><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-medium wp-image-151932\" src=\"https:\/\/www.aibi.it\/ita\/images\/scuola-media_700X460-457x300.jpg\" alt=\"sostegno a distanza a scuola\" width=\"457\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/www.aibi.it\/ita\/images\/scuola-media_700X460-457x300.jpg 457w, https:\/\/www.aibi.it\/ita\/images\/scuola-media_700X460-150x99.jpg 150w, https:\/\/www.aibi.it\/ita\/images\/scuola-media_700X460-84x55.jpg 84w, https:\/\/www.aibi.it\/ita\/images\/scuola-media_700X460-200x131.jpg 200w, https:\/\/www.aibi.it\/ita\/images\/scuola-media_700X460-350x230.jpg 350w, https:\/\/www.aibi.it\/ita\/images\/scuola-media_700X460.jpg 700w, https:\/\/www.aibi.it\/ita\/images\/scuola-media_700X460-500x329.jpg 500w, https:\/\/www.aibi.it\/ita\/images\/scuola-media_700X460-334x219.jpg 334w, https:\/\/www.aibi.it\/ita\/images\/scuola-media_700X460-165x109.jpg 165w\" sizes=\"auto, (max-width: 457px) 100vw, 457px\" \/>&#8220;<em>La storia adottiva resta per sempre<\/em>&#8220;: parola di <strong>Giovanna<\/strong>, <strong>mamma di cuore di Naline<\/strong>, ragazza peruviana oggi di 19 anni, <strong>e di Paolo Felice<\/strong>, boliviano di 17. Che a furia di sentire &#8216;strafalcioni&#8217; e di vivere sulla pelle dei propri figli gesti d&#8217;insensibilit\u00e0 o di disattenzione da parte degli insegnanti a scuola <strong>\u00e8 diventata volontaria di <em>Ai.Bi. Associazione Amici dei Bambini<\/em>.<\/strong> &#8220;<em>Dalla <strong>maestra che chiedeva di portare le ecografie<\/strong>, alla prof d\u2019italiano che in prima media ha dato un <strong>tema dove una bambina adottata scriveva alla madre naturale<\/strong><\/em>&#8220;, racconta, citando solo alcuni tra gli episodi pi\u00f9 eclatanti che mettono in evidenza un &#8216;gap&#8217; formativo dei formatori scolastici rispetto al tema dell&#8217;adozione. &#8220;<em>Ma anche, al contrario, <strong>la maestra che con delicatezza ha spiegato a mia figlia che anche se non aveva lo stesso Dna dei genitori ce li aveva per\u00f2 nel cuore<\/strong>. Fino alle superiori: quando la prof d\u2019inglese ha rimproverato Naline per <strong>l\u2019accento spagnolo, lingua che non parla<\/strong>, ho capito che la <strong>etichettavano come straniera. Mentre lei \u00e8 italiana, ed \u00e8 mia figlia<\/strong>&#8220;<\/em> chiosa, ribadendo un concetto che dovrebbe essere stato da tempo raccolto dal mondo dell&#8217;educazione scolastica in Italia.<\/div>\n<div><\/div>\n<div>Invece, come racconta bene un articolo pubblicato su<em> Io <a href=\"http:\/\/Donna.it\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Donna.it<\/a><\/em>, ancora oggi<strong> non di rado l&#8217;ingresso dei bambini adottati a scuola \u00e8 un &#8220;<em>problema rovente<\/em>&#8220;<\/strong>, come lo definisce <strong>Anna Guerrieri<\/strong>, vicepresidente del Coordinamento CARE. Che aggiunge: &#8220;<em><strong>Basta poco per risvegliare un ricordo traumatico<\/strong>: una maestra che chieda di portare la foto della mamma incinta o il braccialetto dell\u2019ospedale, o che abbia scelto un libro di testo centrato sulla famiglia biologica<\/em>&#8220;. In pi\u00f9 di una circostanza \u00e8 questione di sensibilit\u00e0 personale, come nel caso di <strong>Elvis, 6 anni<\/strong>, ritrovato tra i corridoi della scuola in un mare di lacrime dopo essersi perso: in quel caso, l&#8217;insegnante non aveva considerato che i bambini adottati hanno bisogno di &#8220;<em>mantenere ritualit\u00e0 rassicurative: stesso posto in classe, in fila, possibilmente vicino all\u2019insegnante. E bisogna porgere attenzione agli spostamenti tra gli spazi classe-corridoi<\/em>&#8220;, spiega Guerrieri.<\/div>\n<div><\/div>\n<div>Eppure, un <strong>testo-guida per gli insegnanti<\/strong> davvero interessati alla questione <strong>ci sarebbe: le <em>Linee di indirizzo per favorire il diritto allo studio degli alunni adottati<\/em><\/strong> emanate dal Ministero dell\u2019Istruzione a fine 2014 e nel 2015 inglobate nella legge sulla Buona Scuola.<\/div>\n<div><\/div>\n<div>Prima ancora che il riferimento a esse, tuttavia, bisognerebbe sempre <strong>tener conto della specifica storia del singolo bambino<\/strong> prima di scegliere <strong>se e quando farlo entrare nell&#8217;universo della scuola<\/strong>. &#8220;<em>I problemi sono di due tipi: di apprendimento e di comportamento<\/em>\u201d, spiega lo psicoterapeuta Francesco Vadilonga, direttore del CTA (Centro di Terapia dell\u2019adolescenza): &#8220;<em>Nel primo caso, le esperienze traumatiche vissute prima dell\u2019adozione interferiscono con la motivazione, l\u2019attenzione, la capacit\u00e0 di reinterpretare le emozioni e di elaborare le informazioni. Nel secondo, i bambini con un vissuto di abbandono fanno difficolt\u00e0 a prevedere cosa succede e qualunque cambiamento nella routine li mette in ansia. Sono sensibili, piangono o si distraggono. <strong>Soffrono molto i passaggi, come quelli di ciclo scolastico<\/strong><\/em>&#8220;.<\/div>\n<div><\/div>\n<div>Difficolt\u00e0 tipiche <strong>se non si ha all&#8217;interno dell&#8217;istituto un referente che faccia da ponte con le famiglie<\/strong> e non preveda una formazione specifica per i docenti. Un problema che non c&#8217;\u00e8, fortunatamente, per i bambini che seguono <strong>laboratori specifici in cui i bambini adottati possono raccontare, magari attraverso oggetti cari legati alla loro vita<\/strong> &#8216;precedente&#8217; o a quella &#8216;nuova&#8217; di figli <strong>senza sentirsi necessariamente &#8216;diversi&#8217; dagli altri bambini<\/strong> e compagni di classe.<\/div>\n<div><\/div>\n<div><strong>Fonte: Io Donna<\/strong><\/div>\n<div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L&rsquo;ingresso dei minori adottati a scuola non di rado &egrave; un &ldquo;problema rovente&ldquo;, come lo definisce Anna Guerrieri, vicepresidente del Coordinamento CARE, in quanto &ldquo;basta poco per risvegliare un ricordo traumatico&ldquo;, sottovalutare un disagio o non aiutare il piccolo a superare le proprie difficolt&agrave; di ambientamento e apprendimento Fino ad [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":83,"featured_media":151932,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[71],"tags":[],"class_list":["post-152472","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-aibinews"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO Premium plugin v27.4 (Yoast SEO v27.4) - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-premium-wordpress\/ -->\n<title>Adozione internazionale. 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