{"id":175462,"date":"2020-06-06T17:00:25","date_gmt":"2020-06-06T15:00:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aibi.it\/ita\/?p=175462"},"modified":"2022-07-28T14:36:37","modified_gmt":"2022-07-28T12:36:37","slug":"kenya-come-si-puo-fare-scuola-in-una-baraccopoli-ai-tempi-del-coronavirus","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.aibi.it\/ita\/kenya-come-si-puo-fare-scuola-in-una-baraccopoli-ai-tempi-del-coronavirus\/","title":{"rendered":"Kenya. Come si pu\u00f2 fare scuola in una baraccopoli ai tempi del Coronavirus?"},"content":{"rendered":"

Le case minuscole, i genitori impegnati ogni giorno per sbarcare il lunario, cos\u00ec i bambini della bidonville di Mathare finiscono in strada a giocare. L\u2019 impegno di Ai.Bi. con il sostegno a distanza in Kenya<\/a> per garantire il diritto alla studio.<\/h2>\n

\"\"Tutti i bambini indipendentemente dalle loro condizioni economiche e sociali hanno il diritto di studiare, crescere e imparare. In ogni Paese del mondo. L\u2019emergenza Coronavirus ha stravolto le dinamiche scolastiche di studio e di apprendimento. La didattica a distanza \u00e8 diventata la regola non solo in Italia, ma anche in altri Paesi, soprattutto in quelli pi\u00f9 poveri. Tuttavia, in Italia come altrove, si \u00e8 dimostrata essere uno strumento di forte divario sociale, accrescendo la distanza tra i bambini appartenenti alle famiglie economicamente pi\u00f9 agiate, che possono dotarsi di strumenti di ultima generazione e case grandi e confortevoli dove poter avere una stanza tutta per s\u00e9 per studiare e seguire le lezioni.<\/p>\n

Pensiamo al Kenya<\/strong> dove moltissimi bambini abitano in un\u2019unica stanza con tutta la famiglia, in baraccopoli malsane.
\nQui non tutti hanno la possibilit\u00e0 di avere accesso agli strumenti che offrono i sistemi di didattica a distanza e allo stesso tempo non tutti gli educatori sono cos\u00ec esperti nell’uso della tecnologia.
\nGli studenti che devono sostenere gli esami a fine ottobre hanno perso gran parte dell\u2019anno scolastico. Le poche scuole pubbliche seguono la piattaforma governativa, mentre ogni istituto privato utilizza le proprie applicazioni e il proprio materiale.<\/p>\n

I genitori dei bambini che devono ingegnarsi ogni giorno per sbarcare il lunario devono anche seguire i figli nei compiti. Le case sono minuscole, i bambini non riescono a studiare e cos\u00ec spesso preferiscono riunirsi in strada a giocare. Ma \u00e8 giusto?<\/p>\n

AiBi, in Kenya, ha deciso di prendersi cura di questi bambini, supportando le famiglie della baraccopoli di Mathare<\/strong>, tra le pi\u00f9 vaste del Paese. Qui, attraverso il sostegno a distanza<\/strong><\/a>, AiBi sostiene le famiglie che non hanno accesso ai portali e alle piattaforme tecnologiche per mancanza di risorse economiche e non possono seguire i figli. Anche nella pandemia, garantiamo ai piccoli alunni di Sancare<\/strong>, scuola primaria della baraccopoli, il diritto di studiare come gli altri bambini, sostenendoli con uno speciale intervento sanitario, alimentare, e supportandoli nell’istruzione a distanza.<\/p>\n

AiBi cerca in tutti i modi di sostenere le famiglie e i piccoli studenti lavorando per ridurre il divario sociale tra chi pu\u00f2 e chi non pu\u00f2. L\u2019istruzione \u00e8 un diritto di tutti e ogni bambino ha diritto ad un futuro migliore.<\/p>\n

Unisciti a noi in questo obiettivo. Puoi aiutare i bambini della baraccopoli di Mathare affinch\u00e9 possano frequentare la Sancare Preparatory School<\/strong> con un #sostegnoadistanza di 25\u20ac.<\/p>\n\n\n