{"id":178302,"date":"2020-08-11T08:00:31","date_gmt":"2020-08-11T06:00:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aibi.it\/ita\/?p=178302"},"modified":"2020-08-11T08:35:14","modified_gmt":"2020-08-11T06:35:14","slug":"coronavirus-sono-stati-2-milioni-gli-studenti-a-non-aver-usufruito-della-didattica-a-distanza","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.aibi.it\/ita\/coronavirus-sono-stati-2-milioni-gli-studenti-a-non-aver-usufruito-della-didattica-a-distanza\/","title":{"rendered":"Coronavirus. Sono stati 2 milioni gli studenti a non aver usufruito della didattica a distanza"},"content":{"rendered":"<h2><strong>Il 14\u00a0<\/strong><strong>settembre\u00a0si torner\u00e0 a scuola ma l\u2019ipotesi DAD non sembra archiviata: sar\u00e0 utilizzabile in caso di lockdown e nelle singole zone rosse, servono per\u00f2 strategie su misura.<\/strong><\/h2>\n<p><strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-178303 size-full\" src=\"https:\/\/www.aibi.it\/ita\/images\/2020\/08\/scuola-aula.jpg\" alt=\"\" width=\"1200\" height=\"630\" srcset=\"https:\/\/www.aibi.it\/ita\/images\/2020\/08\/scuola-aula.jpg 1200w, https:\/\/www.aibi.it\/ita\/images\/2020\/08\/scuola-aula-571x300.jpg 571w, https:\/\/www.aibi.it\/ita\/images\/2020\/08\/scuola-aula-150x79.jpg 150w, https:\/\/www.aibi.it\/ita\/images\/2020\/08\/scuola-aula-768x403.jpg 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1200px) 100vw, 1200px\" \/>Da una ricerca della SIRD, Societ\u00e0 Italiana di Ricerca e Didattica,<\/strong> effettuata su un campione di <strong>16 mila docenti di ogni ordine e grado,<\/strong> provenienti da tutte le Regioni italiane, emerge una proiezione abbastanza allarmante riguardante l\u2019istruzione degli studenti italiani nel periodo dell\u2019emergenza covid.<\/p>\n<p>Dalla ricerca, pubblicata nei giorni scorsi, sembra infatti emergere che circa <strong>2 milioni di ragazzi,<\/strong> su 8 milioni di studenti italiani, durante l\u2019emergenza sanitaria <strong>non abbiano usufruito della didattica a distanza.<\/strong> In particolare l\u20198% \u00e8 la percentuale degli alunni mai raggiunti, il 18% quella degli studenti raggiunti solo parzialmente, mentre fra i bambini delle scuole primarie la percentuale sale al 37%.<\/p>\n<h3>DAD: servono nuove regole per la trasmissione dei contenuti<\/h3>\n<p>Dalla ricerca \u00e8 emerso anche come i docenti <strong>non siano rimasti soddisfatti<\/strong> della qualit\u00e0 degli esiti della DAD per quanto concerne la trasmissione dei contenuti, l\u2019efficacia delle valutazioni e l\u2019inclusione degli allievi con difficolt\u00e0.<\/p>\n<p>I docenti intervistati, che ammontano a circa il 2% degli insegnanti italiani, hanno infatti evidenziato come sia necessario <strong>individuare delle strategia su misura<\/strong> per veicolare contenuti e coinvolgere gli studenti non in presenza, non essendo efficaci, in questo contesto, le metodologie utilizzate tradizionalmente per fare lezione.<\/p>\n<p>Per quanta riguarda la <strong>collaborazione tra insegnanti e famiglie<\/strong>. Risultati maggiormente positivi si sono ottenuti con i genitori dei pi\u00f9 piccini, ( materna e infanzia) meno con quelli della scuola primaria e secondaria.<\/p>\n<p><strong>A\u00a0settembre\u00a0prender\u00e0 il via la seconda fase della ricerca<\/strong> e sar\u00e0 presentato un focus\u00a0 sulle difficolt\u00e0 degli studenti e sulle proposte dei docenti per migliorare la DAD con l\u2019obiettivo di favorire una maggiore collaborazione tra insegnanti e ricercatori e favorire la definizione di modelli e strategie operative.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Il 14&nbsp;settembre&nbsp;si torner&agrave; a scuola ma l&rsquo;ipotesi DAD non sembra archiviata: sar&agrave; utilizzabile in caso di lockdown e nelle singole zone rosse, servono per&ograve; strategie su misura. 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