A distanza di un anno dall\u2019inizio della pandemia, il mondo \u00e8 cambiato e anche il modo di concepire la solidariet\u00e0. Nella \u201cprima ondata\u201d l\u2019unione umana ha raccontato un Paese, un mondo, capaci di scoprire e rendere manifesto il bisogno e il desiderio di stare insieme: disegni, arcobaleni, eventi sui balconi, musica dai tetti. Le frecce tricolore hanno attraversato l\u2019Italia. Forte era il senso del richiamo al patriottismo. Il governo ha rilanciato il Made in Italy. Si sono costruiti ponti ideali. \u00c8 tornati in auge persino il ponte sullo stretto di Messina e l\u2019idea di impegni strutturali in favore della dorsale appenninica. Grandi opere. Grandi sentimenti. Una \u201cscoperta\u201d del nuovo che avanza.<\/p>\n
Intanto con Ai.Bi. abbiamo proseguito tenacemente e con pazienza la nostra missione. Nell\u2019ambito del programma CONTINUIAMO DAI BAMBINI abbiamo voluto intensificare\u00a0gli sforzi in favore dell’infanzia\u00a0abbandonata, al momento ancora incalcolabile, avendo purtroppo a disposizione solo stime numeriche. Molto \u00e8 stato fatto, proseguendo, nonostante la crisi, con i progetti, dalla Siria all\u2019Italia. Un filo rosso ha legato la catena degli interventi. Il Sostegno a Distanza (SAD): un metodo di cooperazione e di educazione alla cittadinanza globale che con difficolt\u00e0 viene riconosciuto con la dovuta dignit\u00e0. In pi\u00f9 occasioni il suo valore come generatore di capitale sociale \u00e8 stato ricordato da voci autorevoli: si pensi in particolare al Professor Zamagni, presidente della Pontificia Accademia delle Scienze sociali.<\/p>\n
Nonostante il SAD sia per molte realt\u00e0, piccole, medie, grandi, di matrice latina o anglosassone, un \u00a0canale di \u00a0comunicazione e di \u00a0aiuti, \u00a0\u00e8 ad oggi orfano di una legge e di un Ministero che ne riconoscano pienamente la sua identit\u00e0 e il suo abito italiano, fatto, prima di tutto, di relazione umana<\/strong>, di partecipazione dignitosa, compassionevole e rispettosa dei drammi del mondo. Una risposta di sviluppo in cui la componente economica, sebbene essenziale, resta priva di significato se non accompagnata da una dimensione di reciprocit\u00e0. Abbiamo portato il tema ai tanti governi dell\u2019ultimo decennio. E speriamo sia ora giunto il momento per il grande passo. Non pi\u00f9 rimandabile, essendosi gli entusiasmi sempre pi\u00f9 affievoliti e aumentate le divisioni e le solitudini cui anche attraverso il SAD possiamo dare risposte strutturali.<\/p>\n Con la Didattica a Distanza, coinvolgere\u00a0i ragazzi in Italia sui temi della pace e della guerra di Idlib, come sui temi della povert\u00e0 educativa in Campania o delle aree interne in Abruzzo, ha significato renderli consapevoli che il mondo \u00e8 dentro la propria casa. Lavorare con i giovani in una logica di apprendimento permanente, sforzarci di coinvolgere le comunit\u00e0 di appartenenza, contribuisce a generare un cambiamento interno al nostro Paese, nella consapevolezza che siamo tutti una famiglia umana. Il SAD interseca la sua strada con varie problematiche, che vanno dalla questione di genere, all\u2019empowerment dei territori, al protagonismo delle donne, all\u2019urgenza di interventi tempestivi in campo formativo, sanitario, dalla povert\u00e0 economica a quella educativa. In ognuna di queste e in tante altre questioni, dal clima all\u2019inclusione, dalle emarginazioni nelle periferie all\u2019accesso al digitale, restano – sempre e comunque- le bambine, i bambini, adolescenti e giovani i primi su cui si risentono gli effetti delle politiche, nefasti o benefici che siano. Per questa e tante altre ragioni, urge una strategia per l\u2019infanzia non pi\u00f9 rimandabile. In questo contesto il SAD diventa strumento per esercitare il coraggio, osare, costruire ponti di relazioni e reciprocit\u00e0. Occorre per\u00f2 che il SAD sia considerato, appunto, anche \u00a0a livello normativo, un metodo di cooperazione e non un mero strumento di raccolta fondi. Occorre, altrettanto, che in tale ottica si apprenda lo stile di una comunicazione etica, capace di raccontare la concretezza degli eventi.<\/p>\n Il nostro lavoro costante \u00e8 orientato affinch\u00e9 la comunit\u00e0 educante tutta – associazioni, istituzioni, scuole, famiglie – realizzi un nuovo patto e impari a collaborare. \u00a0La sentenza della Corte Costituzionale n\u00b0131 del 26 giugno 2020 nel campo della coprogrammazione e la coprogettazione segna un passo culturale straordinario, essendo considerata titolare del bene comune non pi\u00f9 solo la pubblica amministrazione ma anche il terzo settore. Potr\u00e0 il SAD entrare a pieno titolo in questi processi di nuova generativit\u00e0 sociale o rester\u00e0 ancora orfano tra gli orfani di quei diritti che esso stesso vorrebbe tutelare?<\/strong><\/p>\n\n\n