{"id":189908,"date":"2021-07-02T12:18:21","date_gmt":"2021-07-02T10:18:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aibi.it\/ita\/?p=189908"},"modified":"2021-07-02T12:18:21","modified_gmt":"2021-07-02T10:18:21","slug":"i-bambini-colombiani-che-vivono-negli-istituti-sono-scolarizzati-possono-arrivare-da-villaggi-di-indigeni","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.aibi.it\/ita\/i-bambini-colombiani-che-vivono-negli-istituti-sono-scolarizzati-possono-arrivare-da-villaggi-di-indigeni\/","title":{"rendered":"I bambini colombiani che vivono negli istituti sono scolarizzati? Possono arrivare da villaggi di indigeni?"},"content":{"rendered":"

Gentile AiBi,
\nabbiamo appena ricevuto il decreto di idoneit\u00e0 e ci stiamo guardando un po\u2019 in giro alla ricerca dell\u2019Ente \u201cgiusto\u201d. Guardando qua e l\u00e0 nel sito degli Enti, siamo molto interessati alla Colombia, Paese nel quale abbiamo anche trascorso il nostro viaggio di nozze. Avendo una disponibilit\u00e0 per bimbi grandicelli, uno dei pensieri che abbiamo \u00e8 la scuola. Che tipo di scolarizzazione hanno i bambini che arrivano in adozione dalla Colombia? Arrivano anche bimbi indigeni dal Paese?
\nGrazie dell\u2019aiuto che vorrete darci.<\/p>\n

Giada e Matteo<\/p><\/blockquote>\n

Carissimi Giada e Matteo,
\nquando un bambino arriva in Italia da un Paese diverso, porta con s\u00e9, nella valigia degli oggetti che compongono la sua storia, anche le tracce delle esperienze educative e scolastiche<\/strong> vissute altrove. Porta con s\u00e9 i suoni, il ritmo e le parole di un\u2019altra lingua e talvolta anche l\u2019esperienza cruciale e importante dell\u2019apprendimento della lingua scritta.<\/p>\n

Nel momento dell\u2019attesa e dell\u2019incontro, moltissime sono le domande che i genitori si pongono e che riguardano la storia del bambino, la lingua in cui ha imparato a parlare, l\u2019alfabeto che ha utilizzato per scrivere le prime parole. E domande simili si pongono poi anche gli insegnanti che lo accolgono nella scuola dell\u2019infanzia, nella scuola primaria o in quella secondaria.<\/p>\n

Il diritto all\u2019istruzione<\/strong>, come efficace strumento di educazione del cittadino, \u00e8 sancito nella Costituzione colombiana del 1991 e ribadito nella legge generale sull\u2019educazione del 1984 e nel Primo piano decennale sull\u2019educazione 1995-2005.
\nIl sistema scolastico colombiano \u00e8 strutturato in modo simile a quello italiano; la scuola materna dai 3 ai 6 anni; la scuola primaria dai 6 agli 11 anni e la scuola secondaria inferiore dagli 11 ai 15 anni, quando termina l\u2019obbligo scolastico che dura in totale dieci anni.
\nL\u2019educazione di base in Colombia \u00e8 pubblica<\/strong>, tuttavia esistono anche scuole private, che per\u00f2 sono dislocate nelle grandi citt\u00e0 e costano molto; difficilmente interesseranno i bambini che arrivano in adozione.<\/p>\n

Purtroppo si registrano evidenti squilibri nella distribuzione delle scuole sul territorio; le zone rurali ne sono spesso carenti. In queste zone vi sono quasi sempre le scuole primarie, ma mancano le scuole materne e le secondarie. Ci\u00f2 comporta in alcuni casi l\u2019ingresso anticipato alla scuola primaria che alcuni bambini possono iniziare a partire dai quattro anni.
\nLa carenza di scuole secondarie dislocate sul territorio comporta di frequente che alcuni alunni non possano continuare gli studi.<\/p>\n

La lingua di scolarit\u00e0 \u00e8 lo spagnolo, ma in Colombia vivono circa 600.000 indigeni (meticci, mulatti, neri, zambos e amerindi ..) che parlano idiomi locali come il chibcha e le lingue amazzoniche. Abitano zone decentrate e povere, parlano i loro idiomi e sono molto legati a tradizioni culturali locali.
\nDopo questa lunga premessa, e per rispondere alla vostra domanda, possiamo dire che i bambini che arrivano in adozione s\u00ec, sono scolarizzati,<\/strong> ma il loro grado di scolarit\u00e0 dipende tantissimo dalla loro storia; dalla famiglia di origine e dal tempo della loro istituzionalizzazione.
\nNegli Istituti, infatti, i bambini vengono sempre inseriti nel sistema scolastico (quello di cui abbiamo parlato sopra), ma il livello che raggiungono dipende da dove partono. Se un bimbo viene istituzionalizzato, per esempio, a 8 anni e la sua vita precedente non aveva previsto per lui la scuola \u2013 cosa non cos\u00ec rara \u2013 quando arriva in Istituto viene inserito nella scuola primaria con due anni di \u201critardo\u201d. Questo \u201critardo\u201d potrebbe essere pi\u00f9 evidente se il bimbo o la bimba sono di provenienza indigena.<\/p>\n

Ma i bambini sono resilienti, hanno una voglia e un coraggio immensi<\/strong> e con il vostro aiuto recupereranno i loro \u201critardi\u201d. Con pazienza, costanza, conoscenza e tanto amore.<\/p>\n

In bocca al lupo per tutto. Un saluto.
\nCristina Legnani, ufficio Adozioni Internazionali Ai.Bi.<\/strong><\/h5>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Gentile AiBi, abbiamo appena ricevuto il decreto di idoneità e ci stiamo guardando un po’ in giro alla ricerca dell’Ente “giusto”. Guardando qua e là nel sito degli Enti, siamo molto interessati alla Colombia, Paese nel quale abbiamo anche trascorso il nostro viaggio di nozze. Avendo una disponibilità per bimbi […]<\/p>\n","protected":false},"author":102,"featured_media":189912,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[50],"tags":[],"class_list":["post-189908","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-lettere-al-direttore"],"yoast_head":"\nI bambini colombiani che vivono in istituto sono scolarizzati?<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"I bambini colombiani, gi\u00e0 grandi, che possono essere adottati, hanno avuto la possibilit\u00e0 di adare a scuola? 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