{"id":190250,"date":"2021-07-14T12:54:16","date_gmt":"2021-07-14T10:54:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aibi.it\/ita\/?p=190250"},"modified":"2021-07-14T12:54:16","modified_gmt":"2021-07-14T10:54:16","slug":"un-anno-di-panthaku-sostegno-contro-la-poverta-educativa-per-190-minori-tra-11-e-14-anni","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.aibi.it\/ita\/un-anno-di-panthaku-sostegno-contro-la-poverta-educativa-per-190-minori-tra-11-e-14-anni\/","title":{"rendered":"Un anno di \u201cPanthak\u00f9\u201d: sostegno contro la povert\u00e0 educativa per 190 minori tra 11 e 14 anni"},"content":{"rendered":"

Tra marzo e luglio 2021 il progetto \u201cPanthak\u00f9. Educare dappertutto\u201d ha confermato la sua efficacia, ripartendo dal dialogo, dalla cultura e dall\u2019entusiasmo per evitare la fuga dai banchi e contrastare la povert\u00e0 educativa<\/strong><\/h2>\n

Bilancio pi\u00f9 che positivo per \u201cPanthak\u00f9. Educare dappertutto\u201d, il progetto selezionato dall\u2019Impresa Sociale Con i Bambini nell\u2019ambito del Fondo per il contrasto della povert\u00e0 educativa minorile. Capofila \u00e8 Ai.Bi. Associazione Amici dei Bambini e 24 sono le realt\u00e0 pubbliche e private partner di un progetto selezionato insieme ad altri 85 tra gli oltre 800 presentati sul Bando Adolescenza in tutta Italia. La pandemia \u2013 e le sue molteplici restrizioni \u2013 non hanno frenato l’entusiasmo dei partner della rete, quello dei dirigenti scolastici e la partecipazione di famiglie ed alunni di quattro scuole secondarie di I\u00b0 grado di Salerno (Montalcini e Calcedonia), Santa Maria Capua Vetere (Principe di Piemonte) e Castellammare di Stabia (Denza). Le attivit\u00e0 ripartite in modalit\u00e0 digitale a marzo e, poi, i campi estivi in presenza partiti a giugno, hanno infatti coinvolto 190 studenti (53 per l’istituto Calcedonia, 18 per il Montalcini, 61 per il Denza e 58 per il Principe di Piemonte) e cinquanta operatori.<\/p>\n

Un successo che rilancia le sue attivit\u00e0 fino a giugno 2022<\/h3>\n

\u201cConsiderato il periodo non ci aspettavamo una partecipazione cos\u00ec alta e attiva, soprattutto rispetto alle attivit\u00e0 a distanza che hanno visto 151 alunni frequentare in modo continuativo fino al termine previsto delle attivit\u00e0, e arrivando a 190 partecipanti totali se si aggiungono anche i campi estivi conclusi entro il 13 luglio \u2013 ha sottolineato Antonella Spadafora, responsabile Ai.Bi. Amici dei Bambini Campania e project manager \u2013 I numeri registrati negli ultimi mesi non fanno altro che confermare la fiducia nei confronti del nostro progetto. Panthak\u00f9 avrebbe dovuto chiudersi quest’anno, ma le attivit\u00e0 proseguiranno fino a giugno 2022, con l’obiettivo di adoperarci tutti, si spera in presenza, per mettere a disposizione degli alunni attivit\u00e0 ancora pi\u00f9 di supporto al loro sviluppo. Siamo molto felici di aver accompagnato tanti alunni fino alla fine del loro percorso di studi, seguendoli dal primo anno, con l’augurio che possano portare con loro la passione, la determinazione e la fiducia in se stessi che sono le direttive lungo le quali si sono mosse fin dall’inizio le nostre attivit\u00e0. Tante le novit\u00e0 che ci aspettano, compresi due momenti decisamente importanti, sui quali siamo gi\u00e0 al lavoro\u201d.<\/p>\n

Teatro, danza, musica, gamification, scoperta del s\u00e9, webradio ed artigianato, sono le \u201cmaterie\u201d fuori aula che i ragazzi hanno continuato a studiare in modo alternativo. A salire in cattedra, nelle ore pomeridiane, sono stati gli esperti dei singoli settori: un vero e proprio team di professionisti con i quali i ragazzi hanno potuto mettersi in gioco per scoprire i loro talenti e sperimentare fino in fondo le dinamiche del gruppo come occasione di crescita. In questi mesi i laboratori di Panthak\u00f9 hanno acquisito ancora maggiore rilevanza, perch\u00e9, come hanno confermato gli stessi alunni, sono stati un’occasione preziosa per aiutarli in una fase delicata e difficile, come quella contrassegnata dall’emergenza sanitaria.<\/p>\n

\u201cSeppure tra difficolt\u00e0 e nuovi adattamenti allo scenario attuale, tanti studenti hanno partecipato ai laboratori promossi, in modalit\u00e0 online, facendo registrare una percentuale di abbandoni molto inferiore a quanto rilevato, negli anni precedenti, durante le attivit\u00e0 in presenza \u2013 ha precisato Gabriella Monetta, responsabile del coordinamento e del monitoraggio del progetto \u2013 Dall\u2019ultima cabina di regia con i partner svoltasi il 30 giugno, sono emerse valutazioni qualitative importanti sia sulla motivazione e partecipazione degli studenti ai laboratori svolti online, sia sulla capacit\u00e0 dei partner di catturare la loro attenzione e di renderli protagonisti, riadattando in modalit\u00e0 online laboratori che, per le loro peculiarit\u00e0, richiedono lo svolgimento in presenza\u201d.<\/p>\n

Le tante attivit\u00e0 dei laboratori di Panthak\u00f9<\/h3>\n

Gli allievi hanno partecipato attivamente ai laboratori promossi dalla CNA (Confederazione nazionale artigianato): pelletteria, oreficeria, pizzeria, pasticceria, beauty, fotografia, acconciatura. Da segnalare l’innovativo momento di confronto genitori-figli, un format ideato per consentire alle famiglie di recuperare l’intimit\u00e0 del dialogo e della condivisione durante la preparazione di un pasto, con l’ausilio di una cuoca esperta e la supervisione di una delle psicologhe del team. Con la Compagnia del Giullare, Campania Danza, Casa Babylon e Funneco, i ragazzi hanno potuto sperimentare quanto l’intreccio di movimenti e parole sia importante per acquisire fiducia in se stessi e per scoprire nuovi aspetti della propria personalit\u00e0. L’impegno profuso in quattro mesi di confronto e sperimentazione \u00e8 confluito in video lavori che confermano la crescita di gruppi che si sono dimostrati affiatati fin dal primo giorno. Grazie a Saremo Alberi, gli studenti hanno imparato a concentrarsi sullo storytelling, collezionando un collage di storie, frutto della fantasia e di letture condivise, che hanno dato vita a un audiolibro. Con il laboratorio di web radio tenuto da Ai.Bi., si sono sentiti teen giornalisti ed hanno appreso le principali tecniche di conduzione radiofonica, imparando a destreggiarsi tra rubriche e interviste. Infine, il percorso di gamification, portato avanti dal CSI (Centro sportivo italiano) che li ha aiutati ad affinare le strategie di problem solving e a lavorare in squadra.<\/p>\n

Grande successo hanno poi avuto i campi estivi: su Salerno in totale sono stati 39 gli alunni dell\u2019IC Calcedonia (31) e dell\u2019IC Montalcini (8) che hanno scelto di cogliere questa opportunit\u00e0.
\nMa, quest\u2019anno, grazie alla copertura delle iscrizioni curata dall\u2019Associazione Agape Fraterna di Salerno, 30 sono stati i posti anche per gli alunni dell’istituto Denza al centro estivo \u201cE no che non m\u2019annoio!\u201d ideato dal Basket Team Stabia e dal Tennis Club Terme di Stabia. 15, invece, gli allievi dell’istituto Principe di Piemonte di Santa Maria Capua Vetere che hanno preso parte al primo centro estivo realizzato presso il Real sito di Carditello.<\/p>\n

Un sostegno anche per i genitori e gli insegnanti<\/h3>\n

Durante questi mesi Panthak\u00f9 \u00e8 stato vicino anche agli insegnanti<\/strong>, messi a dura prova dalla pandemia, che li ha costretti a reinventarsi in una nuova modalit\u00e0 didattica. E lo ha fatto grazie ad uno dei suoi partner, Vela, che, in collaborazione con Ai.Bi., ha creato dei circoli virtuali denominati, non a caso, della resilienza e della ricostruzione, le cui esperienze saranno raccolte in un manuale dedicato. Una marcia in pi\u00f9 \u00e8 stata quella della metodologia prescelta, che ha sfruttato le tecniche del gioco per mettere a proprio agio i docenti e renderli sempre pi\u00f9 consapevoli delle opportunit\u00e0 offerte dal cambiamento.
\nE vicino alle famiglie<\/strong> e, pi\u00f9 in generale, all’intero mondo della scuola sono state le psicologhe del team, che non si sono mai sottratte al confronto, accogliendo le richieste di aiuto che di volta in volta sono arrivate.
\nSempre per i genitori<\/strong>, da marzo \u00e8 iniziato il lavoro in team gestito da Fondazione Carisal, insieme ad Ai.Bi., per portare alla costituzione di comitati territoriali di genitori che possano portare avanti Panthak\u00f9 anche oltre scadenza.
\nInfine le Acli<\/strong>, che hanno messo a disposizione il loro sapere tecnico per aiutare i genitori a districarsi nel complesso mondo della burocrazia: dalla dichiarazione dei redditi ai bonus.<\/p>\n

Quest\u2019anno si \u00e8 deciso anche di puntare sui social e su una presenza diffusa. Con cadenza mensile, infatti, si \u00e8 potuto interagire in diretta FB con Panthak\u00f9 grazie a tre rubriche: \u201cLa classe non \u00e8 acqua\u201d che ha avuto come protagonisti i partner di Panthak\u00f9, per offrire uno sguardo generale sui laboratori attivati e su quelli in partenza; \u201cI consigli delle Acli\u201d con protagoniste, appunto, le Acli, con una finestra su adempimenti e agevolazioni fiscali; \u201cDiretta(mente) in famiglia\u201d, infine, ha puntato sulle psicologhe di Ai.Bi. e una coppia di genitori per ragionare su sentimenti e relazioni familiari.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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