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{"id":190871,"date":"2021-08-05T16:07:11","date_gmt":"2021-08-05T14:07:11","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aibi.it\/ita\/?p=190871"},"modified":"2021-08-05T16:07:11","modified_gmt":"2021-08-05T14:07:11","slug":"ladozione-non-e-un-tema-desame-devi-cambiare-tesina","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.aibi.it\/ita\/ladozione-non-e-un-tema-desame-devi-cambiare-tesina\/","title":{"rendered":"L\u2019adozione non \u00e8 un tema d\u2019esame: devi cambiare tesina!"},"content":{"rendered":"<h2 style=\"font-weight: 400;\"><strong>L\u2019ottusit\u00e0 degli insegnanti e il coraggio di un ragazzo adottato.<\/strong><strong>\u00a0L\u2019adozione nei programmi scolastici. Identit\u00e0 e unicit\u00e0 delle storie di adozione<\/strong><\/h2>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Quanto \u00e8 importante parlare di adozione anche nelle scuole, per permettere a tanti bambini adottati, di \u201cessere visti\u201d, di sentirsi accettati, capiti ed amati?<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\"><strong>Moltissimo!<\/strong><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Ecco allora che\u00a0oggi\u00a0vogliamo raccontarvi di quello che \u00e8 successo a M.M., che, con grande coraggio, come\u00a0<strong>tesina di terza media<\/strong>, aveva deciso di portare\u00a0<strong>il tema dell\u2019adozione<\/strong>, di portare quindi la sua storia, rilanciando nel titolo il suo grido:\u00a0<strong>\u201cUna nuova forma d\u2019amore, l\u2019Adozione\u201d.<\/strong><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Dall\u2019altra parte i docenti possono decidere se cogliere l\u2019opportunit\u00e0 e concedere uno spazio importante di \u201cidentit\u00e0\u201d al loro allievo, o restare ancorate ai metodi giudicanti, alla rigidit\u00e0 che spesso appartiene alle nostre istituzioni scolastiche e mettere in discussione il tema.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Hanno scelto questa strada le docenti di M.M.\u00a0<strong>Hanno scelto di proporre un cambio del tema adozione<\/strong>, perch\u00e9 non trattato compiutamente nei programmi scolastici, bisogna rientrare nei binari tracciati, bisogna adeguarsi, non importa se il tema permetta all\u2019allievo di raccontare con passione argomenti radicati nella sua vita. Hanno scelto di non vedere M.M., hanno scelto di non guardare oltre,\u00a0<strong>hanno scelto di negargli la possibilit\u00e0 di esserci.<\/strong><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Perch\u00e9 M.M. nel contenitore Adozione, raccontava s\u00ec indirettamente di s\u00e9, ma\u00a0<strong>affrontava i temi scolastici<\/strong>: in geografia il Brasile e i\u00a0Meninos de rua. Per\u00a0\u201ccittadinanza\u201d i diritti dell\u2019infanzia e l\u2019abbandono. Per letteratura De Amicis, il libro cuore e l\u2019immigrazione. Per scienze la riproduzione.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">La docente di cittadinanza propone al ragazzo di parlare di immigrazione, ma M.M. vuole parlare di Adozione, vuole parlare di s\u00e9, della sua conquista, di essere qui grazie alle sue forze, alla sua capacit\u00e0 di affrontare le difficolt\u00e0 della vita e vincerle e\u00a0<strong>dice: \u201cIo non sono immigrato, io sono adottato!\u201d<\/strong><\/p>\n<h3 style=\"font-weight: 400;\"><strong>\u00a0<\/strong><strong>\u201cI diritti dell\u2019infanzia, una nuova forma d\u2019amore: l\u2019Adozione\u201d<\/strong><\/h3>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Affronta temi complicati M.M. nella sua tesina, affronta il tema della\u00a0riproduzione e della\u00a0sterilit\u00e0 in scienze, un tema\u00a0affrontato da\u00a0un ragazzo di terza media\u00a0ed\u00a0\u00e8 un esempio della possibilit\u00e0 che abbiamo di cambiare il mondo, la maggior parte delle famiglie che adottano sono sterili e non possono avere figli biologici, scelgono la strada dell\u2019adozione per costruire una famiglia. M.M. affronta con coraggio anche questo tema.\u00a0Ma i docenti non cedono, non vogliono mettere in primo piano l\u2019adozione, cercano di metterla in coda, vogliono ingabbiarla nella burocrazia scolastica.\u00a0<strong>Convincono M.M. a intitolare la tesina \u201cI diritti dell\u2019infanzia\u201d ma lo studente aggiunge \u201cI diritti dell\u2019infanzia, una nuova forma d\u2019amore: l\u2019Adozione\u201d.<\/strong><\/p>\n<h3 style=\"font-weight: 400;\"><strong>Cambiamo la storia coi nostri ragazzi!<\/strong><\/h3>\n<p style=\"font-weight: 400;\">M.M. ha lottato per essere parte evidente di questa tesina, gli hanno concesso di stare in coda, ma noi vogliamo che i nostri minori siano nei titoli, che l\u2019adozione sia argomento che tutti sappiano affrontare e capire, non vogliamo che i nostri insegnanti i nostri educatori non abbiano coraggio di mettere mano nell\u2019identit\u00e0 dei nostri ragazzi. Vogliamo che siano \u201cvisti\u201d. Ecco perch\u00e9 rilanciamo il tema dell\u2019adozione nelle scuole e l\u2019adozione come argomento dei programmi scolastici. In geografia, in cittadinanza, in storia, in scienze. <strong>Cambiamo la storia coi nostri ragazzi!<\/strong><\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">\n<p style=\"font-weight: 400;\">\n<p style=\"font-weight: 400;\">\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L&rsquo;ottusit&agrave; degli insegnanti e il coraggio di un ragazzo adottato.&nbsp;L&rsquo;adozione nei programmi scolastici. Identit&agrave; e unicit&agrave; delle storie di adozione Quanto &egrave; importante parlare di adozione anche nelle scuole, per permettere a tanti bambini adottati, di &ldquo;essere visti&rdquo;, di sentirsi accettati, capiti ed amati? Moltissimo! 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