﻿{"id":191319,"date":"2021-08-25T07:35:40","date_gmt":"2021-08-25T05:35:40","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aibi.it\/ita\/?p=191319"},"modified":"2021-08-25T15:19:07","modified_gmt":"2021-08-25T13:19:07","slug":"mestre-riaprono-scuole-grazie-dad-cooperazione-internazionale-entra-in-aula","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.aibi.it\/ita\/mestre-riaprono-scuole-grazie-dad-cooperazione-internazionale-entra-in-aula\/","title":{"rendered":"Mestre. Riaprono le scuole: grazie alla dad, la cooperazione internazionale entra in aula"},"content":{"rendered":"<h2>La priorit\u00e0 della scuola \u00e8 riaprire in presenza. Ma non bisogna dimenticare le potenzialit\u00e0 che la DAD e la tecnologia offrono agli studenti. Come accaduto l\u2019anno scorso in una scuola di Venezia con il cooperante di Ai.Bi. in Siria<\/h2>\n<p>A pochi giorni dalla riapertura della scuola, una delle poche certezze \u00e8 quella che tutti gli studenti affronteranno le <strong>lezioni in presenza<\/strong>, almeno inizialmente. Una buona notizia, vista le grandi difficolt\u00e0 riscontrate da molti in tutta Italia, ma questo non deve far dimenticare anche chi, con caparbiet\u00e0 e capacit\u00e0, ha saputo sfruttare proprio la DAD per offrire ai propri studenti delle <strong>esperienze davvero interessanti<\/strong>.<\/p>\n<h3><strong>La Siria\u2026 entra in aula in una scuola di Venezia<\/strong><\/h3>\n<p>\u00c8 il caso della scuola Vendramin Corner di Venezia, in cui sul finire dello scorso anno scolastico le professoresse hanno offerto agli studenti di terza superiore, come fanno da molti anni a questa parte, l&#8217;occasione di interrogarsi sul tema &#8220;minori&#8221;, andando al di l\u00e0 dei testi e della solita didattica, in collaborazione con le associazioni del territorio che si spendono su questo argomento, tramite il <strong>progetto Con-Tatto del Comune di Venezia<\/strong>.<\/p>\n<p>Da alcune edizioni Ai.Bi., coinvolta dall&#8217;amministrazione di Venezia, accoglie la richiesta delle scuole di <strong>parlare &#8220;della vita reale&#8221; dei minori<\/strong>, approfondendo il tema della <strong>tutela e dei diritti dei bambini abbandonati<\/strong> e delle forme di accoglienza famigliare, portando spaccati della quotidianit\u00e0 dei bambini e ragazzi fuori famiglia e raccontando i risultati dei progetti che porta avanti da anni, in Italia e nel mondo.<\/p>\n<p>Mai per\u00f2 agli studenti della scuola veneziana era capitato di sentir parlare direttamente un cooperante, connesso dalla Siria! \u00c8 accaduto quest\u2019anno, in un incontro tramite piattaforma Zoom, in cui i ragazzi connessi da casa (per via della pandemia) hanno avuto modo di <strong>sentire dalle parole del nostro operatore in Siria cosa sta succedendo<\/strong> in quella parte del mondo.<\/p>\n<p>\u00c8 stato un momento molto interessante e prezioso, perch\u00e9 non capita tutti i giorni di &#8220;essere a scuola&#8221; e contemporaneamente poter <strong>interagire con qualcuno che lavora in un contesto di guerra<\/strong> e che racconta le atrocit\u00e0 che succedono, ancora oggi &#8211; e da dieci anni, orami &#8211; in quella parte del mondo.<\/p>\n<h3><strong>I video e le immagini dei bambini e delle donne siriane hanno colpito i ragazzi<\/strong><\/h3>\n<p>Mattia, questo il nome del nostro referente in Siria, ha introdotto la tematica facendo un breve ma chiarissimo excursus storico per far comprendere le cause della disastrosa situazione in cui oggi vive la popolazione siriana, ma soprattutto (e purtroppo) in cui sono immersi i bambini, <strong>beneficiari da alcuni anni dei progetti di Ai.Bi.<\/strong><\/p>\n<p>I ragazzi della scuola sono stati molto colpiti dai video e le foto prodotti dagli operatori partners di Ai.Bi., che <strong>hanno fatto sentire le mostruosit\u00e0 della guerra come<\/strong> <strong>qualcosa di palpabile<\/strong> e non di &#8220;sentito al tg&#8221;. I ragazzi hanno percepito le grida, i bombardamenti, i lamenti e la disperazione di chi \u00e8 totalmente immerso nella vita della Siria, ma per fortuna Mattia ha saputo anche alleggerire la situazione per renderla pi\u00f9 digeribile a ragazzi adolescenti.<br \/>\n\u00c8 stato bello constatare che, nella drammaticit\u00e0, spiccano i progetti realizzati e la dignit\u00e0 delle madri vedove, che riescono a provvedere ai bisogni dei figli grazie agli aiuti arrivati tramite la nostra associazione. Oppure vedere i pacchi alimentari raggiungere i beneficiari, il forno attivo per la popolazione locale, i kit igienici arrivati alla gente siriana&#8230; \u00c8 bello sapere che <strong>nulla ferma la caparbiet\u00e0 di chi vuole dribblare le difficolt\u00e0 per fare del bene<\/strong>!<\/p>\n<p>I ragazzi sono stati molto coinvolti e al termine della lezione online hanno posto le domande pi\u00f9 diverse, molto colpiti dai tanti aspetti emersi durante le due ore di lezione.<br \/>\nAnche gli insegnanti hanno espresso la loro sorpresa e soddisfazione, sottolineando come <strong>la DAD e la tecnologia abbiano permesso ai ragazzi di godere di un intervento cos\u00ec particolare<\/strong> e di rara profondit\u00e0.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La priorit&agrave; della scuola &egrave; riaprire in presenza. Ma non bisogna dimenticare le potenzialit&agrave; che la DAD e la tecnologia offrono agli studenti. 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