Il diritto dei bambini ad avere una famiglia<\/strong>! \u00c8 questo, da sempre, uno dei temi principali difesi e portati avanti da Ai.Bi., e un percorso con le scuole<\/strong> non \u00e8 altro che una strada diversa per perseguirlo. L’adozione internazionale, si sa, \u00e8 in crisi; il sistema della tutela minorile non sembra ancora essere adeguato a svolgere concretamente il suo compito; gli operatori si interrogano\u2026 Cos\u00ec, a Cagliari, nella sede sarda di Amici dei Bambini, si sperimentano nuovi percorsi comunicativi<\/strong>, si cerca di arrivare \u201cprima\u201d, di sensibilizzare attraverso altri canali. E quale agente educativo, dopo la famiglia, riesce a essere motore di cambiamento, di costruzione di modelli culturali se non la scuola?<\/p>\n I PCTO \u2013 Percorsi per le Competenze Trasversali e l\u2019Orientamento (ex Alternanza scuola \u2013 lavoro) avviati dalla sede di Ai.Bi. Sardegna, nascono dalla richiesta di due istituti scolastici<\/strong> della regione: l\u2019IIS Leonardo Da Vinci di Lanusei e l\u2019IIS Einaudi di Senorb\u00ec, mostratisi interessati ad avvicinarsi al mondo dell’associazionismo e degli enti autorizzati all’adozione internazionale. Ma il momento pi\u00f9 importante \u00e8 stato sicuramente l’incontro in presenza a Cagliari. L’esperienza di Ai.Bi. Sardegna con gli studenti nei Percorsi per le Competenze Trasversali e l’Orientamento, per far conoscere e discutere fin dalle scuole i temi dell’Adozione Internazionale Il diritto dei bambini ad avere una famiglia! È questo, da sempre, uno dei temi principali difesi e portati avanti da Ai.Bi., e […]<\/p>\n","protected":false},"author":102,"featured_media":203994,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[764],"tags":[347,525,766,588],"class_list":["post-203992","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-progetti-in-italia","tag-adozione-internazionale","tag-cagliari","tag-progetti","tag-sardegna"],"yoast_head":"\nUn percorso per parlare di adozione internazionale agli studenti<\/h3>\n
\nSi \u00e8 trattata di un\u2019opportunit\u00e0 importante per la sede sarda di Ai.Bi., che ha offerto la possibilit\u00e0 di raccontare l’adozione e l’associazionismo<\/strong> a studenti che, per et\u00e0 e tipologia di studi, possono pensare di avviarsi verso un possibile futuro nel campo sociale<\/strong>.
\nL’equipe ha ragionato con le insegnanti sulle competenze e le conoscenze da trasmettere agli studenti, progettando un percorso in due fasi: la prima \u00e8 servita a presentare il mondo dell\u2019Associazionismo<\/strong> e delle adozioni internazionali. La seconda \u00e8 stata incentrata, invece, sul fornire ai ragazzi i primi rudimenti per progettare insieme nel sociale<\/strong>.
\nLa modalit\u00e0 online con cui si \u00e8 svolta buona parte del progetto ha avuto il limite della mancanza di contatto, ma ha consentito di superare le distanze<\/strong> di due istituti altrimenti non raggiungibili.
\nIn particolare, ha suscitato molto interesse l\u2019incontro in videoconferenza con la volontaria espatriata di Ai.Bi. in Marocco, servita anche per \u201caccendere\u201d nei ragazzi l\u2019idea, non cos\u00ec abituale, di un possibile futuro da cooperante all\u2019estero.<\/p>\nCollaborare insieme per incentivare l\u2019accoglienza<\/h3>\n
\nNel lavoro in sede, attraverso una attivit\u00e0 ludica, \u00e8 stato possibile creare un momento condiviso tra le due scuole e il gruppo dei nostri ragazzi adottivi, permettendo a entrambi i gruppi di sperimentarsi nella relazione e nel lavoro comune<\/strong>, raccontando altres\u00ec come dietro una storia faticosa ci sia anche un percorso di resilienza e crescita personale.
\nLa ricchezza del percorso \u00e8 quella di aver sensibilizzato dei ragazzi che si preparano a delle professioni sociali verso i temi dell’adozione. Avergli fatto comprendere cosa significa lavorare nel terzo settore, come siano organizzati un\u2019associazione e un tempo di lavoro dedicato al sociale. Inoltre, gli studenti hanno potuto comprendere cosa significa progettare, guardando i contesti nei quali lo si sta facendo, analizzandone i bisogni e le necessit\u00e0, e stimolando la creativit\u00e0 per trovare idee vincenti e modalit\u00e0 di lavoro che smuovano le risorse dei territori in modo efficace.
\nInfine, la sensibilizzazione al mondo dell’adozione \u00e8 stata fondamentale perch\u00e9 ha fatto capire una volta di pi\u00f9 come quanto pi\u00f9 i contesti sociali in cui si vive sono aperti alla possibilit\u00e0 dell\u2019incontro<\/strong> con una storia adottiva, tanto pi\u00f9 i ragazzi che vi arrivano troveranno un clima e una \u201ccultura\u201d nei quali sentirsi veramente accolti e inseriti.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"