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Nel lavoro con le famiglie adottive, capita spesso che i genitori, nel periodo dell\u2019adolescenza dei propri figli<\/strong>, raccontino delle difficolt\u00e0 di questi ultimi a vivere la propria quotidianit\u00e0 e gestire le emozioni, l\u2019emergere di comportamenti a rischio e di accesi conflitti familiari, di figli che li colgono impreparati, mettendo in discussione tutto ci\u00f2 che, da genitori, si \u00e8 fatto nella relazione con loro. \u00c8 importante considerare che i ragazzi adottati vanno ricercando risposte sulla storia e le esperienze vissute perch\u00e9 per crescere e proiettarsi nel futuro \u00e8 necessario fare un bilancio del proprio passato. La ricerca identitaria, che si sostanzia nel tentativo degli adolescenti adottati di mettere insieme quello che erano prima con il proprio presente, ha bisogno di tempo, accompagnamento e condivisione<\/strong> da parte dei genitori, che devono essere capaci di accogliere le difficolt\u00e0 senza lasciarsi confondere, creare un contesto di comunicazione aperta in cui sia possibile \u201cmettere parola\u201d sulle difficili esperienze vissute dai ragazzi per favorirne l\u2019elaborazione<\/strong>, chiedere aiuto, considerando, per\u00f2, che i figli hanno bisogno di loro per cui, in questo periodo complesso, diviene pi\u00f9 che mai necessario riconfermare l\u2019appartenenza e legittimarsi al loro fianco con attendibilit\u00e0 e consapevolezza.<\/p>\n Suggerimento di lettura: Durante i colloqui tra psicologi e adolescenti adottati, emerge spesso la sfiducia dei ragazzi che non si sentono più di appartenere a un progetto educativo. Ecco i consigli che i genitori dovrebbero seguire<\/p>\n","protected":false},"author":125,"featured_media":209956,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[71],"tags":[],"class_list":["post-209955","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-aibinews"],"yoast_head":"\n
\nAppare importante, quindi, nella formazione delle coppie adottive e successivamente nell\u2019accompagnamento delle famiglie, lavorare per preparare l’adolescenza al fine di prevenire il pi\u00f9 possibile situazioni di rischio<\/strong>, dare ai genitori gli strumenti adatti a sostenere le debolezze e le insicurezze che spesso i ragazzi mostrano, guidarli affinch\u00e9 riescano a riconoscere i segni che si portano dentro e dare risposta ai loro bisogni.
\nAiutarli affinch\u00e9 imparino a vedere l\u2019adozione con gli occhi dei propri figli<\/strong>, perch\u00e9 vista dalla loro prospettiva l’adozione non \u00e8 la stessa che appare ai genitori.<\/p>\nPartira dal passato per slanciarsi nel futuro<\/h3>\n
\nNon dare spazio al prima, non considerare le perdite, i legami e gli affetti dispersi come fatiche sempre presenti, significa non comprendere appieno la storia e l’identit\u00e0 del proprio figlio<\/strong>, unica condizione per far s\u00ec che i ragazzi possano inserirsi nel presente delle famiglie adottive e requisito essenziale per costruire un valido rapporto affettivo, che durer\u00e0 oltre i conflitti e le sfide dell’adolescenza.
\nLa storia adottiva \u00e8 perdita, dolore, esperienza traumatica<\/strong>. I vissuti che si accompagnano a questi trascorsi sono dentro i ragazzi, non hanno la stessa forza tutti i giorni, ma sono dentro di loro. Sopra ci sono le sfide della crescita, alcune specifiche dell\u2019adolescenza adottiva, legate principalmente alla diversa origine biologica e alle esperienze vissute nel paese di origine, che rendono pi\u00f9 complessi i compiti di sviluppo legati all\u2019et\u00e0.
\nLe domande \u00abChi sono?\u00bb<\/strong>, \u00abDa dove vengo?\u00bb<\/strong> e \u00abChe senso ha la mia vita?\u00bb<\/strong> si presentano con maggiore intensit\u00e0 nei ragazzi adottati facendoli sentire diversi e scatenando emozioni difficili da spiegare.
\nLa necessit\u00e0 di confrontarsi<\/strong> ed elaborare il rapporto con la famiglia adottiva che conoscono e rispetto alla quale devono ridefinirsi e distanziarsi e quello con la famiglia di origine che spesso non conoscono e che devono comprendere, capire e perdonare, indispensabile ai fini del processo di costruzione identitaria, riattiva nei ragazzi emozioni e pensieri luttuosi, conflitti di lealt\u00e0, vissuti di inadeguatezza, confusione e smarrimento che si correlano a difficolt\u00e0 sul piano relazionale\/interpersonale – sociale.<\/p>\nAccompagnare e condividere<\/h3>\n
Marcella Griva
\npsicologa \u2013 psicoterapeuta e consulente di Ai.Bi. Sardegna<\/h5>\n
\nAnna Genni Miliotti, Adolescenti e adottati \u2013 Maneggiare con cura –<\/em> Le Comete. FrancoAngeli 2013<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"