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L’affido nasce come misura di tutela verso un minore che temporaneamente deve essere allontanato dalla famiglia d’origine a causa di una situazione di grave instabilit\u00e0, e viene perci\u00f2 inserito in una famiglia che lo accoglie<\/strong> garantendo il rispetto dei suoi bisogni in termini di cura e di relazione. Partiamo innanzitutto dalla consapevolezza che i minori in affido hanno delle fatiche educative e relazionali con la famiglia d’origine, consapevolezza che diventa ancora pi\u00f9 definita nell’esperienza di affido, dove il minore comprende cosa significa vivere in un nucleo familiare capace di riconoscere i bisogni di un bambino e di prenderli in carico<\/strong>, sia sul versante regolativo che sul versante affettivo. Tra le emozioni che accompagnano il bambino in questo delicato momento, oltre la paura, senz’altro troviamo la tristezza legata alla chiusura dell’affido<\/strong>, al dover abbandonare degli spazi considerati sicuri e non vivere pi\u00f9 la quotidianit\u00e0 con i suoi genitori affidatari, non viverne pi\u00f9 l’affetto e il supporto quotidiano. La famiglia affidataria, pur vivendo anch’essa il dolore e la fatica della separazione,pu\u00f2 e deve supportare il minore in questo momento di complessit\u00e0. Innanzitutto rispecchiando le sue emozioni e aiutandolo a esprimerle<\/strong>, in questo modo potr\u00e0 essere accolto il dolore e lo smarrimento, e anche il minore potr\u00e0 “dare parole” a ci\u00f2 che prova. Il percorso di affido familiare chiama in gioco tante emozioni diverse: per il minore, la famiglia d’origine e la famiglia affidataria. I consigli di un’esperta psicologa per cercare di vivere nel migliore dei modi, per tutti, il momento della fine dell’affido e del rientro in famiglia<\/p>\n","protected":false},"author":102,"featured_media":210588,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[652],"tags":[320,804],"class_list":["post-210586","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-affido","tag-affido","tag-psicologa"],"yoast_head":"\n
\nL’affido ha dunque nelle sue premesse il senso di temporaneit\u00e0<\/strong> e la prospettiva del rientro in famiglia<\/strong> diventa la soluzione pi\u00f9 auspicabile per il minore e il suo nucleo familiare, diventando addirittura indicativa del successo del percorso di affido.
\nQuesto \u00e8 chiaro fin dall’inizio tanto al minore, quanto ai genitori biologici e a quelli affidatari, che per tutta la durata dell’affido si ritrovano a prendersi cura del minore, “lavorando” nell’ottica del rientro in famiglia, ponendosi talvolta come facilitatori nella relazione tra il minore e la famiglia di origine, aiutando il bambino a comprendere<\/strong> gli avvenimenti e i comportamenti a volte ambivalenti dei genitori.
\nTuttavia, il rientro in famiglia pu\u00f2 rappresentare un momento di grande criticit\u00e0<\/strong> e pu\u00f2 essere accompagnato da un maremoto di emozioni che agitano il minore e possono tradursi in crisi di rabbia, atteggiamenti di chiusura e isolamento, irrequietezza, regressioni e incubi notturni.
\nDiventa perci\u00f2 fondamentale tradurre queste manifestazioni di disagio e malessere e comprendere i vissuti interiori<\/strong> che possono accompagnare questa fase della vita della famiglia affidataria.<\/p>\nLa consapevolezza che nasce dal vedere riconosciuti i propri bisogni<\/h3>\n
\nIl ritorno in famiglia pu\u00f2 attivare la paura<\/strong> che il cambiamento della famiglia d’origine non sia stabile e concreto e che a seguito del ritorno a casa si possa ricadere nelle stesse disfunzionalit\u00e0: il minore pu\u00f2 temere che in realt\u00e0 mamma e pap\u00e0 non ce la faranno<\/strong> o che possano non farcela a lungo, rimettendo di nuovo in discussione l’equilibrio familiare<\/strong>.
\nAlla paura del fallimento a seguito del rientro a casa si aggiunge la paura del minore di perdere quanto trovato nel percorso di affido<\/strong>, l’affetto e la stabilit\u00e0 offerta dalla famiglia accogliente sono diventati una presenza costante che ha accompagnato il minore verso un “benessere” e un equilibrio maggiore di quanto precedentemente esperito.<\/p>\nLe emozioni che entrano in gioco quando si chiude un percorso di affido<\/h3>\n
\nA questo si aggiungono le emozioni contrastanti attivate “dalla doppia appartenenza”, i minori in affido spesso manifestano la fatica dell’appartenere a due famiglie<\/strong>, a due mondi, a due realt\u00e0. Durante i percorsi di affido \u00e8 comune per i minori sentire un patto di lealt\u00e0 verso la famiglia di origine e vivere con senso di colpa l’ affetto verso i genitori affidatari; in fase di chiusura pu\u00f2 attivarsi la stessa dinamica in senso inverso, lasciare i genitori affidatari pu\u00f2 farli sentire in colpa e pu\u00f2 farli sentire dei “traditori” verso gli affidatari.
\nIl minore pu\u00f2 sentire anche rabbia, frustrazione, senso di colpa per degli avvenimenti di cui non sente di avere pieno potere e che possono apparigli come “imposte dai grandi, dagli adulti” seppur condivisi con lui.
\nQuesto quadro delineato \u00e8 importante sia ben presente agli affidatari, in modo che possano aprire uno spazio di ascolto con il minore<\/strong> e che possano leggere dietro i comportamenti e gli atteggiamenti del minore la fatica emotiva che sta provando.<\/p>\nIl supporto al minore che deve garantire la famiglia affidataria<\/h3>\n
\nRispetto alle paure del minore \u00e8 importante offrire rassicurazioni<\/strong>, spiegargli che ci sar\u00e0 sempre una tutela verso il suo essere figlio, che la sua famiglia continuer\u00e0 ad essere monitorata e seguita per assicurarsi che si mantenga un benessere familiare.
\nRispetto al tema della perdita, in un’ottica di continuit\u00e0 degli affetti, capire, anche con i servizi sociali, quali potranno essere i tempi e gli spazi in cui potr\u00e0 sentire ed eventualmente vedere la famiglia affidataria<\/strong>, e in questo modo rassicurare il minore.
\nA questo si aggiunge un importante supporto sulle emozioni legate al tema della doppia appartenenza<\/strong>.
\nAiutare il minore a comprendere che pu\u00f2 sentirsi appartenente a due distinti nuclei familiari<\/strong> senza per questo attivare dei vissuti di colpa, senza vederne la competizione ma cogliendone al contrario la risorsa supportiva. Aiutarlo a comprendere che l’appartenenza non pu\u00f2 esaurirsi al vivere insieme, ma riguarda il legame affettivo che si \u00e8 creato e che non si esaurisce con la semplice convivenza.
\nDiventa poi importante aiutarlo a fare un esame di realt\u00e0<\/strong> rispetto alle paure, sottolineare il fatto che non affronter\u00e0 tutto da solo ma che l’equipe psicosociale accompagner\u00e0 e monitorer\u00e0 il passaggio. Aiutarlo a trovare le sue risorse e le competenze che potr\u00e0 mettere in atto in questa fase di cambiamento \u00e8 certamente importante per far s\u00ec che non si viva questo cambiamento in modo passivo, ma che possa viversi come parte attiva del percorso<\/strong>.
\nCertamente in questo momento di cambiamento, anche la famiglia affidataria sperimenter\u00e0 tristezza, e ci sembra importante che venga espressa senza mascherarla, come manifestazione dell’affetto e della fatica del separarsi, ma accompagnandola con la gioia per il rientro in famiglia<\/strong>.
\nAldil\u00e0 del grande carico che richiede il supporto al mondo interiore del bambino, ci sembra fondamentale che si cerchi di far vivere serenamente<\/strong> gli ultimi giorni in casa, creando momenti speciali, utilizzando l’ironia, giocando insieme e coccolandosi, i comportamenti supportivi e di intimit\u00e0 che fisiologicamente una famiglia mette in atto rimangono la principale risorsa che si pu\u00f2 mettere in gioco per accompagnare il minore verso il rientro a casa.
\nCi sembra infine importante non perdere di vista il fatto che l’affido \u00e8 un intervento di comunit\u00e0<\/strong> ed \u00e8 diritto e dovere della famiglia affidataria potersi appoggiare ed essere supportata dai servizi sociali, dal privato sociale e dalle reti di supporto informale che la famiglia si \u00e8 costruita nel tempo.<\/p>\nSilvia Caredda<\/em>
\nformatrice e psicologa, collaboratrice della sede di Ai.Bi in Sardegna<\/em><\/h5>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"