<\/p>\n
La funzione del genitore adottivo, diversamente da quella del genitore biologico, \u00e8\u00a0di riparazione ed elaborazione\u00a0di\u00a0situazioni che hanno creato\u00a0nel\u00a0bambino\u00a0un\u00a0evento traumatico.<\/strong><\/p>\n Il genitore dev’essere disposto ad ascoltare<\/strong>, per comprendere il vissuto che il figlio sta portando e l’ascolto deve essere necessariamente empatico e svincolarsi da ogni pregiudizio.\u00a0<\/span><\/p>\n L’identit\u00e0 del\u00a0bambino\u00a0abbandonato ha radici in\u00a0un paese lontano, diverso dalla cultura a cui i genitori sono abituati, fatto di odori, sapori, tratti somatici e usanze differenti<\/strong>, che magari possono spaventare o dalle quali inconsapevolmente i genitori possono prendere le distanze perch\u00e9 \u00e8 troppo faticoso riuscire ad integrare mondi diversi. A volte si pu\u00f2 arrivare a colludere con il desiderio pi\u00f9 o meno consapevole del proprio figlio di\u00a0dimenticare\u00a0nel\u00a0pi\u00f9 breve tempo possibile il suo paese natio, perch\u00e9 fonte\u00a0di\u00a0dolore e rabbia<\/strong> per situazioni che non riesce a comprendere ed elaborare.<\/p>\n Per\u00a0un\u00a0figlio adottivo la propria origine rappresenta\u00a0un\u00a0segno negativo, qualcosa da cui scollarsi<\/strong>, da squalificare e il genitore potrebbe essere portato a sintonizzarsi sul bisogno del figlio, confondendo anche le proprie preoccupazioni e le fantasie che egli stesso ha nei confronti dei genitori biologici, della famiglia allargata e la conseguente volont\u00e0\u00a0di\u00a0chiudere con il passato e sostituirlo con il presente, dimenticando per\u00f2 che le radici del\u00a0bambino\u00a0sono parte della sua identit\u00e0.<\/strong><\/p>\n I genitori possono correre il rischio\u00a0di\u00a0interpretare la realt\u00e0 in cui vive il\u00a0bambino\u00a0e la sua cultura per stereotipi, che sono quasi sempre in accezione negativa, mettendo in campo schemi mentali culturali che impediscono\u00a0di\u00a0conoscere aprirsi e accogliere l’altro, che in questo\u00a0caso\u00a0e il proprio figlio. Il\u00a0bambino\u00a0invece deve compiere\u00a0un\u00a0processo\u00a0di\u00a0bonificazione delle proprie origini e rappresentarsi questa parte\u00a0di\u00a0se stesso come buona<\/strong> e i genitori sono chiamati a partecipare attivamente a questo processo\u00a0di\u00a0riparazione ed elaborazione.<\/p>\n Come? Attraverso la conoscenza della cultura e del paese dove andranno ad adottare<\/strong>, al momento della destinazione e prima ancora che arrivi l’abbinamento potranno fare delle ricerche per acquisire informazioni. Attraverso le esperienze che saranno fatte\u00a0nel\u00a0viaggio\u00a0di andata,\u00a0di\u00a0permanenza e\u00a0di\u00a0rientro dall’estero che \u00e8 una occasione per assaggiare cibi locali, conoscere musiche diverse, una lingua diversa\u2026 in\u00a0un\u00a0caleidoscopio\u00a0di\u00a0colori rumori e sensazioni differenti. Attraverso\u00a0un\u00a0diario\u00a0di\u00a0bordo\u00a0nel\u00a0quale annotare le emozioni vissute, documentare, fotografare ogni passaggio e i luoghi in cui si permane. Attraverso la narrazione, dando la possibilit\u00e0 proprio figlio\u00a0di\u00a0raccontarsi,\u00a0di\u00a0parlare\u00a0di\u00a0un\u00a0proprio piatto preferito,\u00a0un\u00a0gioco preferito, una favola che ascoltava da\u00a0piccolo.<\/strong><\/p>\nL\u2019identit\u00e0 del bambino<\/b><\/h3>\n
Le proprie origini<\/b><\/h3>\n
La messa in campo degli stereotipi<\/b><\/h3>\n
L\u2019importanza della conoscenza<\/b><\/h3>\n
Il genitore come memoria storica<\/b><\/h3>\n