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La \u201cscusa\u201d del Covid non c\u2019\u00e8 pi\u00f9. Ma la situazione della scuola italiana non cambia e, anzi, peggiora<\/strong>. A certificarlo \u00e8 l\u2019annuale \u201cfotografia\u201d restituita dai risultati delle prove Invalsi<\/strong> e presentata alla Camera alla presenza del Ministro dell\u2019Istruzione e del Merito Giuseppe Valditara<\/strong>: ad aver raggiunto almeno il livello base di preparazione \u00e8 il 50% degli studenti italiani<\/strong>. Il ch\u00e9 significa che il restante 50% non l\u2019ha raggiunta. I risultati, per quanto riguarda questo dato generale, sono uguali a quelli del 2022, ma altri indicatori sono ulteriormente peggiorati. Prima su tutti \u00e8 aumentato il divario nord-sud<\/strong>, ora di 31 punti.<\/p>\n Per quanto riguarda le singole materie, il 49% degli studenti non ha raggiunto il livello base di italiano, in crescita rispetto al 48% del 2022. Va anche peggio in matematica<\/strong>, dove al sud e nelle isole gli studenti che raggiungono un livello base di conoscenze sono al 35%.<\/strong> Certificato un peggioramento della situazione della scuola italiana: solo metà degli studenti raggiunge un livello base di conoscenze, mentre cresce sempre di più il divario tra nord e sud<\/p>\n","protected":false},"author":102,"featured_media":214748,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[71],"tags":[348,545],"class_list":["post-214740","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-aibinews","tag-italia","tag-scuola"],"yoast_head":"\nMatematica peggio di italiano<\/h3>\n
\nUn piccolo miglioramento \u00e8 arrivato nell\u2019inglese, con il 54%degli studenti che ha raggiunto il livello B2 nella prova di reading<\/em>, mentre per il listening<\/em> ci si ferma al 43%, comunque in crescita di 3 punti rispetto al 2022.
\nAl di l\u00e0 dei singoli numeri, quello che pi\u00f9 preoccupa \u00e8 il quadro generale<\/strong>, con il peggioramento del divario nord sud che ha iniziato a estendersi anche alle elementari<\/strong>, fino a oggi considerate un\u2019eccellenza del sistema italiano.
\nIl Ministro \u00e8 consapevole delle difficolt\u00e0 e, nell\u2019occasione, ha sottolineato come il governo abbia gi\u00e0 previsto il progetto AgendaSud<\/em>, che punta a fornire insegnanti in pi\u00f9 per le materie in cui gli studenti risultano pi\u00f9 carenti, una formazione specialistica per i professori e maggiori risorse economiche per chi si dedica ad attivit\u00e0 extracurricolari.
\nPiccole iniziative che devono poi essere implementate per cercare di invertire un trend che altrimenti rischia di vedere la scuola italiana scivolare sempre pi\u00f9 in basso.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"