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Prima il Covid, poi la guerra, che ancora prosegue. Per i bambini dell\u2019Ucraina, oltre a tutti i problemi portati da questi due eventi terribili e inattesi, l\u2019impossibilit\u00e0 di andare a scuola<\/strong> \u00e8 una delle conseguenze che sta maggiormente segnando il loro presente e, inevitabilmente, anche il loro futuro. Solo un terzo degli studenti potr\u00e0 andare a scuola in presenza a tempo pieno; un terzo lo far\u00e0 completamente a distanza, mentre un altro terzo avr\u00e0 un approccio misto.
\nAnche perch\u00e9 i bombardamenti non hanno certo rinunciato a colpire le strutture scolastiche e la didattica a distanza non sempre \u00e8 un\u2019alternativa alla portata di tutti. Ancora nei primi 4 giorni di settembre<\/strong> due allarmi bomba sono scattati<\/strong> in tutte le scuole della capitale Kiev, con le forze di polizia intervenute prontamente per prendere le misure necessarie. Un clima non certo ideale per riuscire anche solo a far finta di poter “tornare a scuola” normalmente.
\nD’altra parte, per qualcuno quello che \u00e8 appena cominciato \u00e8 il quarto anno in cui non andranno a scuola in presenza<\/strong>, ma, pi\u00f9 in generale, riuscire a far funzionare la macchina scolastica \u00e8 un\u2019impresa, con tanti insegnanti che hanno lasciato il Paese e tantissimi studenti costretti a cambiare citt\u00e0 se non a fuggire all\u2019estero.<\/p>\nIl 30% degli studenti anche quest\u2019anno utilizzer\u00e0 interamente la didattica online<\/h3>\n
\nUna disomogeneit\u00e0 e un\u2019incertezza che certo non aiutano l\u2019apprendimento: secondo i dati dell\u2019Unicef riportati da Redattore Sociale<\/em>, il 57% degli insegnanti sostiene che siano peggiorate le capacit\u00e0 degli studenti<\/strong> relativamente alla lingua ucraina, ma le cose non vanno molto meglio anche nelle altre materie.
\nMa non solo: la scuola, specie in un contesto di guerra in cui altre occasioni di socializzazioni sono praticamente inesistenti, \u00e8 anche l\u2019unico luogo nel quale i bambini possono socializzare, confrontarsi, condividere difficolt\u00e0 e sogni per il futuro: ecco, dunque, che la difficolt\u00e0 di frequentare la scuola diventa, allora, anche un problema di carattere sociale<\/strong>.
\nIl discorso vale a maggior ragione per tutti i bambini ucraini che sono sfollati all\u2019estero: oltre la met\u00e0 di loro, infatti, non risulta iscritta ai sistemi educativi nazionali in sette Paesi, frenati dalle difficolt\u00e0 linguistiche<\/strong> ma anche dai sistemi educativi dei Paesi stessi, sovraccarichi o con un sistema di accesso difficile per chi arriva da fuori.
\nAncora una volta, dunque, si conferma quello che Ai.Bi. sostiene da tempo: in ogni emergenza, i bambini sono le prime vittime!<\/strong> Ecco perch\u00e9 all\u2019interno dell\u2019intervento #BAMBINIxLAPACE in corso in Ucraina, Ai.Bi. \u00e8 particolarmente attenta ad aiutare bambini e famiglie sul fronte della scuola, fornendo il materiale scolastico<\/strong> durante le consegne che vengono fatte dagli operatori, ma anche sostenendo le attivit\u00e0 del Punto Ai.Bi. di Volodarka<\/strong>, che riesce a essere un punto di aggregazione, di condivisione e di scambio proprio per tutti i bambini e i ragazzi che hanno bisogno come non mai di stare tra loro, il pi\u00f9 possibilmente in pace.<\/p>\nSostieni anche tu la campagna #BAMBINIXLAPACE<\/h3>\n