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L\u2019Adozione Internazionale \u00e8 un percorso che chiama gli aspiranti genitori a un impegno non da poco: i tempi lunghi, gli imprevisti, i costi\u2026 sono tanti i fattori che si possono frapporre, con maggiore o minore intensit\u00e0, tra il desiderio di un\u2019adozione e la sua realizzazione. E se \u00e8 vero che mai come in questo caso si pu\u00f2 dire, banalizzando, che \u201cil gioco vale la candela\u201d, \u00e8 altrettanto certo che una formazione attenta e ben fatta \u00e8 la base imprescindibile e fondamentale<\/strong> per affrontare quello che rimane un cammino meraviglioso. Come afferma la CAI sul proprio sito, l\u2019obiettivo delle Linee Guida \u00e8 quello di fornire \u201cun livello di informazione\/formazione omogeneo a livello nazionale, sia per quanto riguarda la conoscenza della procedura adottiva, sia riguardo l\u2019acquisizione di una maggiore consapevolezza circa la responsabilit\u00e0 genitoriale, anche al fine di affrontare adeguatamente i possibili imprevisti del percorso adottivo<\/strong>\u201d. Naturalmente, il fine della formazione \u00e8 anche quello di dare informazioni pratiche e approfondire gli aspetti peculiari propri dell\u2019adozione internazionale, compresa la conoscenza delle normative nazionali e internazionali sul tema, il ruolo degli attori istituzionali coinvolti, una panoramica degli iter contemplati dalle procedure estere e del ruolo delle Autorit\u00e0 locali. “Apprezziamo le linee guida emesse dalla CAI – dichiara Marco Griffini<\/strong>, presidente di Ai.Bi. Associazione Amici dei Bambini – che vanno a colmare, con ritardo, un vuoto normativo previsto dalla legge circa l\u2019obbligo degli enti autorizzati di organizzare percorsi formativi. \n\n
\nConsapevole di tutto questo, la Commissione per le Adozioni Internazionali ha stilato un documento in cui fissa le Linee Guida relative alle modalit\u00e0 di svolgimento dei percorsi informativi e formativi delle coppie che aspirano all\u2019adozione internazionale.<\/p>\nLa formazione post mandato delle coppie<\/h3>\n
\nChi ha, o ha avuto, a che fare con l\u2019adozione internazionale sa bene quanto questa formazione sia fondamentale, ma forse, chi \u00e8 all\u2019inizio del percorso o chi ha solo una vaga conoscenza di cosa significhi adottare, si pu\u00f2 chiedere il perch\u00e9 di questa necessit\u00e0 che, per certi versi, pu\u00f2 anche risultare \u201cinvasiva\u201d rispetto alle dinamiche di una coppia o di una famiglia. D\u2019altra parte, semplificando il concetto, non sono pochi quelli che pensano che, in fondo, per diventare genitori in maniera naturale non \u00e8 certo prevista alcuna formazione.
\nVale la pena, allora, leggere bene l\u2019introduzione alle linee guida scritte dalla CAI, dove, prima di entrare nel dettaglio delle modalit\u00e0 delle formazione, la Commissione spiega i presupposti e il perch\u00e9 di questo lavoro.
\nSi legge, per esempio, che \u201c\u201cNel caso dell\u2019adozione internazionale\u2026 la diversa appartenenza culturale delle vite che si intrecciano arricchisce la trama relazionale di ulteriori specificit\u00e0 e il percorso adottivo si presenta come un processo in cui si mescolano, in maniera complessa, i bisogni del bambino e le aspettative degli aspiranti genitori adottivi\u201d. E ancora, pi\u00f9 avanti: \u201cUn minore dichiarato in stato di abbandono e una coppia valutata idonea all’adozione, letteralmente, costituiscono due mondi che entrano in rapporto tra di loro<\/strong>. La coppia che intende affrontare un percorso di adozione internazionale deve essere messa nelle condizioni di compiere una valutazione della propria disponibilit\u00e0 ad accogliere e rispettare la storia del minore, ad accompagnarlo nel suo inserimento familiare e sociale, nonch\u00e9 a farsi carico della sua sofferenza pregressa legata all\u2019abbandono, senza rinnegare o dimenticare le sue origini culturali, fungendo da anello di congiunzione tra il suo passato ed il suo futuro<\/strong>\u201d.
\n\u201cIl verbo adottare nella sua etimologia, derivante da latino ad optare, rievoca la sua natura di scelta, non generica, ma indirizzata alla realizzazione di un fine particolare, legato al \u201cdesiderare\u201d<\/strong>. \u00c8 fondamentale che la coppia aspirante alla genitorialit\u00e0 adottiva sia desiderosa di accogliere un figlio, ma deve essere anche in grado di dargli quelle particolari attenzioni e cure che un bambino con un vissuto di abbandono richiede, accogliendone consapevolmente la storia, il vissuto, l\u2019identit\u00e0, e le origini etnico-culturali\u201d.<\/p>\nConsapevolezza rispetto alla propria scelta e conoscenza delle norme<\/h3>\n
\nA partire dall\u20191 maggio 2024, tutti gli enti autorizzati dovranno erogare la formazione agli aspiranti genitori adottivi esclusivamente seguendo le indicazioni previste dalle Linee Guida, che si possono consultare interamente a questa pagina<\/a>.
\nPer quanto riguarda gli aspetti pi\u00f9 pratici<\/strong>, le indicazioni della CAI sono quelle di organizzare gli incontri di gruppo con le coppie (non pi\u00f9 di 10 per ciascun incontro) “prevalentemente in presenza<\/strong>“, con eventuali incontri da remoto che non devono superare il 50% del monte ore. “Il percorso formativo dovr\u00e0 avere una durata minima di 20 ore, da svolgere in un arco temporale non inferiore a 4 mesi e preferibilmente non superiore a 8 mesi”.<\/p>\nIl commento di Marco Griffini<\/h3>\n
\nFormazione che \u00e8 sempre stata una delle attivit\u00e0 prevalenti nella storia pi\u00f9 che quarantennale di Ai.Bi.<\/strong> Certo, aver previsto questi percorsi formativi dopo il conferimento di mandato ne ha ridotto drasticamente l\u2019efficacia: avremmo preferito fossero organizzati prima (come ha sempre fatto Ai.Bi. ) al fine di poter meglio esplicare la propria valenza formativa e offrire alla coppia la possibilit\u00e0 di confrontarsi rispetto ai vari aspetti dell\u2019adozione internazionale, oltre che di approfondire preventivamente la conoscenza dell\u2019ente a cui eventualmente affidare l\u2019incarico. Un’occasione persa!”<\/p>\n