{"id":224791,"date":"2024-09-09T11:00:19","date_gmt":"2024-09-09T09:00:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aibi.it\/ita\/?p=224791"},"modified":"2024-09-09T11:34:53","modified_gmt":"2024-09-09T09:34:53","slug":"bolzano-classe-separata-migranti","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.aibi.it\/ita\/bolzano-classe-separata-migranti\/","title":{"rendered":"Bolzano. Classe separata per i migranti: l\u2019intendenza scolastica blocca l&#8217;iniziativa alla Goethe"},"content":{"rendered":"<h2>Il 28 agosto era stata annunciata la creazione di una prima classe composta esclusivamente da alunni migranti che non parlano il tedesco. La preside &#8220;Non posso trascurare i bambini di madrelingua tedesca&#8221;. Le reazioni della politica e della societ\u00e0 civile<!--more--><\/h2>\n<p>Il dibattito sull&#8217;<strong>integrazione scolastica dei bambini con background migratorio<\/strong>\u00a0ha raggiunto un nuovo apice a\u00a0<strong>Bolzano<\/strong>, presso la<strong>\u00a0scuola elementare di lingua tedesca Goethe<\/strong>.<\/p>\n<h3>La classe ghetto<\/h3>\n<p>Il 28 agosto era stata annunciata la creazione di una prima classe composta esclusivamente da alunni\u00a0\u00a0migranti che non parlano il tedesco.<br \/>\nUn\u2019iniziativa volta, secondo la preside Christina Holzer, a facilitare l&#8217;apprendimento della lingua tedesca per quei bambini che partono da zero. &#8220;Devo garantire l&#8217;insegnamento a tutti, ma non posso trascurare i bambini di madrelingua tedesca&#8221; ha spiegato la dirigente, evidenziando come il 40% degli alunni, pur essendo italiani, abbia difficolt\u00e0 linguistiche. La preside ha inoltre sottolineato che su un totale di 500 alunni, solo 47 sono effettivamente stranieri.<\/p>\n<h3>Le reazioni<\/h3>\n<p>Tuttavia, la decisione ha suscitato reazioni contrastanti. Da un lato, il presidente della Provincia di Bolzano, Arno Kompatscher, e l\u2019assessore Philipp Achammer si sono espressi nettamente contro la formazione di classi &#8220;ghetto&#8221;, ritenendola una misura contraria ai principi di inclusione promossi dalle politiche provinciali. Kompatscher ha dichiarato che la scuola deve essere un luogo di integrazione, dove bambini di diverse culture e competenze linguistiche possono crescere insieme. Di parere opposto \u00e8 il consigliere provinciale J\u00fcrgen Wirth Anderlan della lista JWA, che ha sostenuto con forza l&#8217;iniziativa. Secondo lui, la crescente presenza di bambini stranieri nelle scuole di lingua tedesca sta penalizzando i bambini locali, riducendoli a una minoranza. &#8220;Questa decisione \u00e8 solo un primo passo. L&#8217;Alto Adige ha bisogno di corsi di tedesco per i bambini di madrelingua tedesca&#8221;, ha affermato.<\/p>\n<h3>La risoluzione<\/h3>\n<p>A risolvere la questione \u00e8 intervenuta l&#8217;intendente scolastica\u00a0<strong>Sigrun Falkensteiner<\/strong>, che ha imposto lo stop alla classe separata. &#8220;Non dar\u00f2 l&#8217;ok se la suddivisione delle classi non rispetter\u00e0 le norme che vietano la discriminazione&#8221;, ha dichiarato, ribadendo l&#8217;importanza di evitare qualsiasi forma di segregazione scolastica.<br \/>\nAnche la germanista Andrea Abel, professoressa all\u2019Universit\u00e0 di Bolzano e direttrice dell\u2019Istituto per la ricerca linguistica presso l&#8217;Eurac, ha criticato l&#8217;idea di classi separate. Abel ha spiegato che, secondo vari studi, le classi speciali non ottengono i risultati sperati. Al contrario, queste divisioni possono creare effetti negativi sia dal punto di vista cognitivo che sociale. Inoltre, ha messo in discussione il concetto di &#8220;madrelingua&#8221;, nato nel contesto dei nazionalismi ottocenteschi, e ha suggerito che potrebbe essere il momento di rivedere certi presupposti ideologici per promuovere una scuola pi\u00f9 aperta e inclusiva.<br \/>\nLa questione solleva interrogativi pi\u00f9 ampi su come\u00a0<strong>integrare al meglio gli alunni con difficolt\u00e0 linguistiche senza isolare gruppi specifici<\/strong>, e mette in luce la necessit\u00e0 di un approccio che favorisca l&#8217;inclusione in tutte le sue forme.<\/p>\n<p><strong>[Fonte: Alto Adige]<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Il 28 agosto era stata annunciata la creazione di una prima classe composta esclusivamente da alunni migranti che non parlano il tedesco. La preside &ldquo;Non posso trascurare i bambini di madrelingua tedesca&rdquo;. 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