{"id":225466,"date":"2024-10-04T11:00:14","date_gmt":"2024-10-04T09:00:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aibi.it\/ita\/?p=225466"},"modified":"2024-10-10T10:03:40","modified_gmt":"2024-10-10T08:03:40","slug":"bambinixlapace-moldova-accogliere-minori-profughi-guerra","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.aibi.it\/ita\/bambinixlapace-moldova-accogliere-minori-profughi-guerra\/","title":{"rendered":"BAMBINIxLAPACE. Moldova. Imparare ad accogliere i minori profughi della guerra come se fossero “altri nostri figli”"},"content":{"rendered":"

Al fine di garantire un contesto educativo accogliente per i bambini ucraini, in fuga dalla guerra Ai.Bi. ha organizzato una serie di iniziative, tra le quali la formazione, rivolta agli insegnanti, laboratori specialistici, vacanze estive<\/h2>\n

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Dal 23 al 26 settembre 2024, il comune di C\u0103rpineni<\/strong>, in Moldova<\/strong>, \u00e8 stato il centro di un’importante iniziativa formativa dedicata agli insegnanti della scuola ginnasiale “Dumitru Cre\u021bu”.<\/p>\n

Un ambiente amichevole e inclusivo per tutti i bambini<\/h3>\n

Il tema cardine della formazione \u00e8 stato La scuola: un ambiente amichevole e inclusivo per tutti i bambini<\/strong>. L\u2019obiettivo primario era quello di fornire agli insegnanti strumenti e strategie per creare un contesto educativo che supporti tutti gli studenti, indipendentemente dalle loro circostanze personali o dai bisogni educativi specifici. La formazione si inserisce in una serie di azioni mirate a promuovere l’inclusione scolastica e sociale, con particolare attenzione a bambini con bisogni educativi speciali, rifugiati e di etnia rom.<\/p>\n

Le tematiche affrontate<\/h3>\n

Durante i quattro giorni di attivit\u00e0, gli insegnanti hanno avuto l’opportunit\u00e0 di approfondire diverse tematiche cruciali legate all’inclusione e alla diversit\u00e0. Tra gli argomenti trattati:<\/p>\n

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  • Importanza e benefici dell\u2019inclusione<\/strong>: Gli insegnanti hanno esplorato i vantaggi di un ambiente scolastico inclusivo, con un focus speciale sui bambini con bisogni educativi speciali (CES), rifugiati e di etnia rom. Si \u00e8 discusso di come la creazione di una scuola accogliente possa influire positivamente sul rendimento scolastico e il benessere emotivo di tutti gli alunni.<\/li>\n
  • Creazione e adattamento di ambienti inclusivi<\/strong>: Un\u2019altra area chiave \u00e8 stata la progettazione di spazi educativi che tengano conto delle diverse esigenze degli studenti. Le tecniche condivise mirano a facilitare l’interazione e la partecipazione attiva, rendendo l\u2019ambiente scolastico pi\u00f9 accessibile e stimolante.<\/li>\n
  • Particolarit\u00e0 degli alunni con CES<\/strong>: Un approfondimento specifico \u00e8 stato dedicato alla comprensione delle particolari esigenze di studenti con CES, rifugiati e bambini di etnia rom. Gli insegnanti hanno acquisito strumenti per comprendere meglio le loro difficolt\u00e0, migliorando la capacit\u00e0 di fornire il giusto supporto educativo.<\/li>\n
  • Strategie didattiche innovative<\/strong>: La formazione ha incluso la condivisione di metodologie pedagogiche innovative, mirate a lavorare efficacemente con gruppi eterogenei di alunni. Tra queste, ci sono state attivit\u00e0 pratiche volte allo sviluppo di piani di lezione inclusivi, capaci di coinvolgere tutti gli studenti in modo equo.<\/li>\n
  • Il gioco come strumento di apprendimento<\/strong>: Un altro argomento trattato \u00e8 stato il potenziale educativo del gioco. Gli insegnanti hanno esplorato diversi tipi di gioco e le caratteristiche che li rendono efficaci dal punto di vista pedagogico. Successivamente, in un laboratorio pratico, hanno imparato a modificare i giochi per adattarli alle esigenze specifiche dei bambini con CES, utilizzando grandi giochi in legno e giochi da tavolo.<\/li>\n<\/ul>\n

    Laboratori pratici e sessioni di feedback<\/h3>\n

    Ogni giornata formativa si \u00e8 conclusa con un laboratorio pratico, in cui i partecipanti hanno sperimentato tecniche per l’adattamento dei giochi alle necessit\u00e0 dei bambini con bisogni educativi speciali. Questo approccio pratico ha stimolato la creativit\u00e0 degli insegnanti e ha incentivato l\u2019interazione fra di loro, promuovendo un apprendimento pi\u00f9 attivo e partecipativo.
    \nLe sessioni di feedback alla fine di ogni giornata hanno fornito uno spazio per riflessioni, domande e suggerimenti, favorendo uno scambio di esperienze e idee tra i partecipanti. Questo dialogo ha permesso agli insegnanti di rafforzare la loro comprensione degli argomenti trattati e di esplorare nuove prospettive su come migliorare l\u2019inclusione nelle loro aule.
    \nInoltre, uno dei focus della formazione \u00e8 stato l\u2019apprendimento accelerato, una metodologia importante per l\u2019insegnamento della lingua romena agli alunni non madrelingua. Gli insegnanti hanno appreso come rendere le lezioni pi\u00f9 coinvolgenti e dinamiche, garantendo una maggiore partecipazione e un apprendimento pi\u00f9 efficace.<\/p>\n

    Celebrazione della diversit\u00e0 estiva<\/h3>\n

    Un momento particolarmente significativo che ha rafforzato il senso di comunit\u00e0 a C\u0103rpineni \u00e8 stato il campo estivo “Impariamo Insieme”, organizzato durante l\u2019estate da Amici dei Bambini-Moldova in collaborazione con Plan International. Questo progetto ha riunito bambini rifugiati e locali in un\u2019esperienza di apprendimento e divertimento, dove giochi, rappresentazioni teatrali e attivit\u00e0 sportive hanno facilitato la creazione di amicizie e l’integrazione sociale.
    \nLe insegnanti della scuola “D. Cre\u021bu” hanno riferito che otto bambini rifugiati si sono iscritti alla scuola grazie al campo estivo, facilitando la loro integrazione nelle classi. Il campo ha rappresentato un ponte tra bambini ucraini rifugiati e locali<\/strong>, consolidando legami che hanno poi facilitato la loro esperienza scolastica.<\/p>\n

    Un video da non perdere<\/h3>\n

    Per rivivere i momenti pi\u00f9 emozionanti della campagna estiva<\/strong>, ecco il video che documenta le attivit\u00e0 svolte<\/strong>. Le immagini catturano perfettamente la gioia, la collaborazione e l’apprendimento vissuti dai bambini. Il campo \u00e8 stato un esempio concreto di come la condivisione e il gioco possano abbattere barriere e favorire la crescita di un senso di comunit\u00e0.<\/p>\n