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Un minuto, non di pi\u00f9: questa piccola concessione all\u2019uso del cellulare in classe potrebbe essere la soluzione per migliorare l\u2019attenzione degli studenti durante le lezioni. A sostenerlo \u00e8 una ricerca condotta dalla Southern Illinois University<\/strong>, che ha proposto un approccio diverso rispetto al classico divieto o alla totale libert\u00e0. Secondo i ricercatori, brevi pause-telefono cronometrate permetterebbero agli studenti di usare consapevolmente il cellulare senza distrarsi eccessivamente, con risultati tangibili nel rendimento scolastico.<\/p>\n La questione dell\u2019uso del telefonino in classe<\/strong> \u00e8 da tempo al centro del dibattito. Tuttavia, lo studio offre una prospettiva interessante, che ricorda l\u2019antica saggezza sul giusto mezzo<\/strong>: concedere l\u2019uso del cellulare in modo mirato e per un tempo limitato (un minuto o poco pi\u00f9), potrebbe migliorare la concentrazione e i risultati degli studenti. L\u2019esperimento, condotto su un gruppo di 21 ragazzi e ragazze per un periodo di 22 lezioni, ha dimostrato che piccole pause per usare il telefono in modo regolamentato non solo riducono la necessit\u00e0 di farlo di nascosto, ma portano anche a migliori punteggi nei test.<\/p>\n Il professor Ryan Redner<\/strong>, coordinatore dello studio, ha spiegato che il metodo delle \u201cpause tecnologiche\u201d \u00e8 stato testato per la prima volta in un\u2019aula universitaria. Durante queste pause, di un minuto o poco pi\u00f9, gli studenti avevano il permesso di usare il cellulare, mentre in altre sessioni, senza pause tecnologiche, venivano solo incoraggiati a fare domande. Il confronto tra i due metodi ha mostrato risultati sorprendenti: gli studenti che potevano usare il telefono in modo regolamentato tendevano a farlo meno rispetto a chi non aveva questa possibilit\u00e0, ma erano liberi di parlare. Inoltre, i punteggi dei test erano significativamente migliori nelle lezioni con pause di un minuto. [Fonte: Corriere Buone Notizie]<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Secondo una ricerca condotta dalla Southern Illinois University, brevi pause-telefono permetterebbero agli studenti di usare consapevolmente il cellulare senza distrarsi eccessivamente, con risultati nel rendimento scolastico<\/p>\n","protected":false},"author":133,"featured_media":225532,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[71],"tags":[545],"class_list":["post-225531","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-aibinews","tag-scuola"],"yoast_head":"\nIl giusto mezzo<\/h3>\n
Le pause tecnologiche<\/h3>\n
\nSecondo Redner, il motivo di questo miglioramento risiede nel fatto che pause pi\u00f9 brevi limitano il numero di interazioni digitali, evitando di trasformare il cellulare in una fonte continua di distrazione. “Se gli studenti hanno pi\u00f9 tempo, ricevono pi\u00f9 messaggi e la tentazione di rispondere aumenta”, ha spiegato. Al contrario, con pause di 60 secondi, oltre l\u201980% degli studenti ha ottenuto punteggi migliori nei test.
\nI ricercatori sono consapevoli che ulteriori studi saranno necessari per confermare questi risultati, ma per ora il metodo sembra promettente. Come ha concluso Redner, l\u2019obiettivo \u00e8 trovare un modo per ridurre l\u2019uso eccessivo del telefono senza imporre sanzioni. Dopotutto, se gli adulti non riescono a stare lontani dal proprio smartphone nemmeno durante un pranzo con amici, non possiamo pretendere che gli studenti facciano meglio.<\/p>\n