{"id":230665,"date":"2025-06-07T08:55:39","date_gmt":"2025-06-07T06:55:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aibi.it\/ita\/?p=230665"},"modified":"2025-06-08T17:27:52","modified_gmt":"2025-06-08T15:27:52","slug":"educare-domani-realta-confronto-misna-studenti-italiani","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.aibi.it\/ita\/educare-domani-realta-confronto-misna-studenti-italiani\/","title":{"rendered":"Educare il Domani. Realt\u00e0 a confronto: MISNA e studenti italiani"},"content":{"rendered":"

Il successo di un progetto in cui Minori Stranieri non Accompagnati e studenti loro coetanei si scambiano punti di vista sula vita che vogliono costruirsi<\/h2>\n

<\/p>\n

Nell\u2019ambito del progetto Con Tatto<\/a>, voluto dal Comune di Venezia<\/strong> e portato avanti da Ai.Bi. Amici dei Bambini, si sono svolti tre appuntamenti presso l\u2019Istituto Stefanini, voluti dall’insegnante di Scienze Umane per portare concretamente di fronte agli studenti<\/strong> che si apprestano a concludere la scuola secondaria l\u2019esperienza di accoglienza dei MISNA<\/strong> da parte di Ai.Bi. Un modo per sensibilizzare i giovani verso questi temi, a maggior ragione pensando che potrebbero indirizzarsi verso studi di tipo sociale e, quindi, diventare dei futuri educatori, psicologi, assistenti sociali, infermieri\u2026 che potrebbero lavorare a stretto contatto proprio con giovani di questo tipo.
\nInizialmente si sono svolti due momenti preparatori<\/strong> all\u2019incontro coi MISNA, nei quali la referente di Ai.Bi., insieme ai colleghi educatori della comunit\u00e0 d\u2019accoglienza di Amici dei Bambini \u201ccasa Pinocchio\u201d, ha raccontato la vita quotidiana in comunit\u00e0 e i progetti educativi che vengono stilati per e con questi ragazzi e i Servizi Sociali, per permettere ai MISNA di essere accolti, integrarsi, frequentare corsi di professionalizzazione\u2026 e poter finalmente vivere la propria esistenza in autonomia. Quindi \u00e8 arrivato il momento del terzo incontro, nel quale 22 ragazzi di quinta superiore<\/strong> hanno incontrato tre ragazzi della comunit\u00e0 con un pregresso del tutto diverso dal loro, scampati da povert\u00e0, naufragi, aguzzini e torturatori, fino ad arrivare in Italia dove sono stati accolti e protetti.<\/p>\n

Esperienze concrete dal Pakistan…<\/h3>\n

Il primo dei tre adolescenti, non ancora maggiorenni, viene dal Pakistan<\/strong> e ci ha messo due anni per arrivare a Venezia, passando per Paesi che a stento ricorda<\/strong> e svolgendo lavoretti occasionali pagati pochissimo per racimolare i soldi indispensabili per imbarcarsi in Grecia e passare l’Adriatico.
\nHa scaricato sacchi, imbustato prodotti e cucito vestiti per una ditta europea. E oggi dice: “Voglio diventare sarto. Ho acquisito esperienza per guadagnarmi da vivere, durante il viaggio. Oppure tappezziere, l’ho gi\u00e0 fatto nella mia terra, abbandonando la scuola dopo soli due anni di lezioni, visto che mio padre era morto e dovevo provvedere io ai fratelli minori”.<\/p>\n

…dall’Egitto …<\/h3>\n

Il secondo adolescente proviene dall\u2019Egitto<\/strong> e ha una storia diversa: la madre, un giorno, gli ha fatto un discorso “da grandi”, dicendogli che lui era fortunato a lasciare la sua patria, la sua famiglia e i suoi affetti, per andare in un posto dove non c’\u00e8 miseria e dove non avrebbe vissuto per sempre di stenti. “Non ci vedremo per molti anni<\/strong> \u2013 lo ha avvertito la mamma \u2013 perch\u00e9 se torni sarai considerato disertore e finirai in prigione e anche per noi saranno guai. Prendi questi pochi soldi, ricordati di noi e abbi cura di te”.<\/p>\n

Lo racconta ancora con un nodo in gola, ma \u00e8 un giovane forte, che per otto mesi \u00e8 stato rinchiuso nelle prigioni libiche<\/strong> e ha dovuto vedere quello che un quindicenne non dovrebbe conoscere!
\n“Devo diventare pasticcere o panificatore \u2013 racconta \u2013 cos\u00ec, lavorando di notte, posso trovare qualche occupazione pure di giorno, per mandare soldi ai miei cari, lasciati a casa”. Pensieri e obiettivi ancora una volta \u201cda grande\u201d, anche se poi confessa che, pi\u00f9 di tutto, oggi, vorrebbe poter giocare a calcio nella squadra di calcio del quartiere, ma non pu\u00f2 farlo perch\u00e9 non ha i documenti e non pu\u00f2 essere assicurato.<\/p>\n

…dal Senegal<\/h3>\n

Il terzo ragazzo, pi\u00f9 schivo, \u00e8 un senegalese<\/strong> di 16 anni, arrivato da poco, ma alto e dalle spalle enormi, anche se ricurve, quasi a proteggersi.
\nParla per lui l’educatore della comunit\u00e0 in cui vive da due mesi, arrivato stremato, dalla rotta algerina, e pagando per ben sette volte il viaggio, superando sei naufragi<\/strong> \u2013 per fortuna tutti vicino alla costa \u2013 dai quali \u00e8 tornato indietro a nuoto. Anche se non sapeva nuotare! Ma per salvarsi la vita, ha imparato, aggrappandosi ai resti dell\u2019imbarcazione e venendo aiutato dai compagni di viaggio, molti dei quali non ce l\u2019hanno fatta e in quel mare sono morti.<\/p>\n

I saluti e lo sguardo al futuro<\/h3>\n

Gli studenti hanno ascoltato attentissimi, e hanno fatto tante domande. Hanno voluto sentire i racconti e le esperienze reali per provare a capire appieno le ragione del loro partire, per sapere come hanno trovato conforto a tutto quel dolore ma anche, e soprattutto, come hanno ritrovato la speranza, qui, tra i loro coetanei.
\nEntusiasta anche il commento dell\u2019insegnante: \u201cNon vedo l’ora di ritrovarci anche l’anno prossimo<\/strong> \u2013 \u00e8 il suo augurio. Dovremmo organizzare un appuntamento fisso ogni anno, cos\u00ec ben strutturato.
\nTutto questo significa \u201cEducare al domani<\/strong>\u201d, non a caso scelto come nome che racchiude tutti quei progetti di Amici dei bambini pensati per contrastare la povert\u00e0 educativa<\/strong> e promuovere occasioni di incontro e di conoscenza sul territorio. E stimolare anche domande come quella che, pi\u00f9 di tutto, \u00e8 rimasta sospesa sulle labbra dei ragazzi: perch\u00e9 noi siamo cos\u00ec fortunati?<\/p>\n

Il progetto \u201cEducare il Domani\u201d<\/h3>\n

L\u2019iniziativa mira a contrastare la povert\u00e0 educativa, l\u2019esclusione sociale e l\u2019indigenza sostenendo le\u00a0comunit\u00e0 educative per adolescenti<\/strong>\u00a0e i centri di aiuto alla famiglia \u201cPan di Zucchero<\/strong>\u201d, ideati da Ai.Bi. oltre 10 anni fa per essere vicina ai bisogni di bambini, ragazzi e famiglie sul territorio.
\nPer sostenere il progetto Educare il Domani<\/strong> clicca QUI<\/strong><\/a>.
\nSe vuoi fare di pi\u00f9 e stare vicino ogni giorno ai bambini e ai ragazzi dei nostri\u00a0Pan di Zucchero<\/strong>, ricevere informazione periodiche sulle attivit\u00e0, puoi attivare una Adozione a Distanza.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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