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{"id":231127,"date":"2025-06-19T11:44:23","date_gmt":"2025-06-19T09:44:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aibi.it\/ita\/?p=231127"},"modified":"2025-06-19T17:28:49","modified_gmt":"2025-06-19T15:28:49","slug":"due-anni-successi-panthaku-com","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.aibi.it\/ita\/due-anni-successi-panthaku-com\/","title":{"rendered":"Collaborazione e sfida: due anni di successi per &#8220;Panthak\u00f9.com&#8221;"},"content":{"rendered":"<h2 class=\"ai-optimize-6 ai-optimize-introduction\">\u201cBilancio positivo, abbiamo costruito e potenziato nuove alleanze educative\u201d. Antonella Spadafora, project manager di Ai.Bi. Amici dei Bambini ETS traccia il bilancio positivo del progetto Panthak\u00f9.com<!--more--><\/h2>\n<p class=\"ai-optimize-7 ai-optimize-introduction\">Una sfida importante, vinta grazie alla capacit\u00e0 di coinvolgere l\u2019intera comunit\u00e0 educante e di fare rete in maniera efficace. \u00c8 questo il bilancio, pi\u00f9 che positivo, tracciato da Antonella Spadafora, project manager di \u201cPanthak\u00f9.com\u201d, iniziativa promossa da <strong>Ai.Bi. Amici dei Bambini ETS<\/strong>, selezionata da <strong>Con i Bambini<\/strong> nell\u2019ambito del <strong>Fondo per il contrasto della povert\u00e0 educativa minorile<\/strong>.<br \/>\n\u201cQuando siamo partiti, ormai due anni fa, sapevamo che non sarebbe stato facile n\u00e9 immediato <strong>coinvolgere famiglie, scuole e organizzazioni del territorio<\/strong>, invece grazie alla sinergia e all&#8217;impegno di tutti, a iniziare dai partner ufficiali di progetto, possiamo dire di esserci riusciti ottimamente &#8211; spiega Spadafora. In particolare i genitori hanno compreso l&#8217;importanza dell&#8217;attivarsi in prima persona per essere ancora pi\u00f9 attori principali dell\u2019educazione dei minori, dedicando del tempo ad attivit\u00e0 altrettanto formative quanto quelle previste dall&#8217;offerta scolastica\u201d.<\/p>\n<h3 class=\"ai-optimize-10\">Il ruolo chiave delle famiglie<\/h3>\n<p class=\"ai-optimize-11\">Un ruolo decisivo lo hanno avuto proprio le famiglie. In particolare, i genitori hanno compreso l\u2019importanza di <strong>partecipare attivamente all\u2019educazione<\/strong> dei figli, dedicando tempo ad attivit\u00e0 educative extracurricolari di grande valore. Tra le iniziative pi\u00f9 significative spicca la <strong>\u201cBanca delle abilit\u00e0\u201d<\/strong>, cuore pulsante del progetto, che ha visto una crescente partecipazione di adulti &#8211; mamme, pap\u00e0, nonni &#8211; disposti a condividere passioni e competenze professionali con bambini e ragazzi, attraverso laboratori che hanno ottenuto risultati straordinari.<br \/>\nAccanto alle famiglie, anche associazioni ed enti del territorio hanno dato un contributo concreto, collaborando all\u2019organizzazione di eventi e alla valorizzazione degli spazi messi a disposizione da <strong>A.O.S. Associazione Operatori della Solidariet\u00e0<\/strong> nel quartiere Irno-Calcedonia.<br \/>\nUna squadra coesa, vincente perch\u00e9 unita da una visione comune. \u00c8 questo il significato autentico di <em>comunit\u00e0 educante<\/em>: non una struttura formale, ma una rete di relazioni, fondata su un<strong> impegno condiviso verso il bene comune<\/strong>. Un luogo dove adulti e giovani crescono insieme, contribuendo con le proprie capacit\u00e0 alla costruzione di un futuro migliore e pi\u00f9 inclusivo.<\/p>\n<h3 class=\"ai-optimize-11\">Un progetto per tutti<\/h3>\n<p class=\"ai-optimize-11\">Tra le tappe fondamentali del progetto c\u2019\u00e8 anche la redazione del <strong>primo bilancio partecipativo del quartiere<\/strong>, che ha coinvolto adulti e minori nella definizione di attivit\u00e0 da realizzare localmente. Un processo reso possibile grazie al lavoro congiunto dell\u2019animatore di comunit\u00e0 di Ai.Bi. ETS e di un facilitatore della <strong>Fondazione Carisal<\/strong>, che hanno guidato cittadini, professionisti e organizzazioni nella trasformazione delle idee in realt\u00e0.<br \/>\nLe priorit\u00e0 emerse? <strong>Ambiente, sport e arte<\/strong>: tre ambiti che hanno ispirato laboratori, giornate formative e attivit\u00e0 dedicate non solo ai bambini, ma anche alle loro famiglie.<br \/>\n\u201cIl 4 giugno il progetto <strong>Panthak\u00f9.com<\/strong> \u00e8 ufficialmente terminato \u2013 continua Spadafora -, ma <strong>quanto costruito resta un bene prezioso <\/strong>che speriamo possa non essere disperso, perch\u00e9 significherebbe, per il quartiere, perdere un patrimonio di esperienze ormai consolidato frutto di una vera sinergia contro la povert\u00e0 educativa minorile.\u201d<\/p>\n<h3 class=\"ai-optimize-17\">I partner di progetto<\/h3>\n<p class=\"ai-optimize-18\">Oltre ad Ai.Bi. Amici dei Bambini, ente capofila, il progetto ha visto il coinvolgimento di: Comune di Salerno, IC Calcedonia, Fondazione Carisal, A.O.S. \u2013 Associazione Operatori della Solidariet\u00e0, Rari Nantes Nuoto Salerno, Gruppo Logos, CSI Salerno, Fondazione Copernico, Mano nella Mano, PR.I.S.M.A. cooperativa sociale, Vela \u2013 Centro Servizi Sociali.<\/p>\n<h3 class=\"ai-optimize-19\">Il Fondo per il contrasto della povert\u00e0 educativa minorile<\/h3>\n<p class=\"ai-optimize-20\">Il progetto <em>Panthak\u00f9.com<\/em> \u00e8 stato selezionato da <strong>Con i Bambini<\/strong>, nell\u2019ambito del Fondo per il contrasto della povert\u00e0 educativa minorile.<br \/>\nIl Fondo nasce da un\u2019intesa tra le Fondazioni di origine bancaria rappresentate da <strong>Acri<\/strong>, il <strong>Forum Nazionale del Terzo Settore<\/strong> e il <strong>Governo<\/strong>, con l\u2019obiettivo di rimuovere gli ostacoli economici, sociali e culturali che limitano l\u2019accesso ai percorsi educativi da parte dei minori.<br \/>\nPer attuare i programmi del Fondo, nel giugno 2016 \u00e8 nata <strong>Con i Bambini<\/strong>, impresa sociale senza scopo di lucro interamente partecipata dalla <strong>Fondazione CON IL SUD.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&ldquo;Bilancio positivo, abbiamo costruito e potenziato nuove alleanze educative&rdquo;. 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