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Rosa Rosnati<\/strong>, professoressa ordinaria di Psicologia sociale, centro di Ateneo Studi e ricerche sulla famiglia dell\u2019Universit\u00e0 Cattolica del Sacro Cuore, ha scritto un interessante articolo su Avvenire<\/strong> riguardante le adozioni e, in particolare, quelle che toccano i cosiddetti bambini \u201cspecial needs\u201d. La questione dei numeri, tuttavia, non spiega nel profondo quanto sta avvenendo, ovvero un cambiamento \u201cdel profilo stesso dei minori adottati\u201d e, in particolare, l\u2019aumento dei bambini cosiddetti \u201cspecial needs\u201d (che nel 2025 sono stati il 70% dei minori adottati dalle coppie italiane dai paesi esteri), un termine introdotto dalla convenzione dell\u2019Aja la cui definizione \u00e8 ormai anacronistica<\/strong>. Ma se questa \u00e8 la \u201cdefinizione\u201d, prosegue nel suo ragionamento Rosnati, le ricerche dimostrano che il 71% degli Special needs vengono diagnosticati tali solo dopo l\u2019ingresso in famiglia<\/strong>. In particolare, tra i bisogni speciali che pi\u00f9 sfuggono c\u2019\u00e8 il Fetal Alcohol Spectrum Disorder (Fasd). \u201cSi tratta di una condizione causata dall\u2019esposizione prenatale all\u2019alcol \u2013 anche moderata \u2013 che comporta un ampio spettro di conseguenze\u201d. Stando cos\u00ec le cose, diventa ancora pi\u00f9 fondamentale la preparazione dei genitori nel percorso adottivo. \u201c\u00c8 necessaria – sottolinea Rosnati – una formazione specifica<\/strong> per acquisire \u2026 \u2018competenze genitoriali terapeutiche\u2019 \u2026 che consentono di rispondere in modo adeguato ai comportamenti problematici dei loro figli<\/strong> con la consapevolezza che dietro tali comportamenti \u2013 apparentemente \u2018inspiegabili\u2019 \u2013 si nasconde il dolore dell\u2019abbandono e delle innumerevoli esperienze sfavorevoli\u201d. Chi sta considerando\u00a0un\u2019adozione\u00a0internazionale<\/strong>\u00a0o semplicemente desidera avere maggiori informazioni su questi temi, pu\u00f2 contattare l\u2019ufficio adozioni di Ai.Bi. scrivendo un\u2019e-mail a\u00a0adozioni@aibi.it<\/strong><\/a>. <\/p>\n \n\n
\nRosnati parte dalla considerazione di come, nel contesto del generale \u201cinverno demografico<\/a>\u201d, anche l\u2019Adozione Internazionale abbia sub\u00ecto un evidente tracollo, passando dalle oltre 4mila adozioni degli anni 2010-2012 alle circa 500<\/strong> degli ultimi anni.<\/p>\nSempre pi\u00f9 bambini \u201cspecial needs\u201d<\/h3>\n
\nIn teoria, infatti, sarebbero bambini con \u201cbisogni speciali\u201d tutti quelli per i quali, al momento dell\u2019adozione, sono presenti dei \u201cfattori di rischio evidenti\u201d, per esempio l\u2019et\u00e0 avanzata<\/strong>, che \u2013 spiega Rosnati – aumenta la probabilit\u00e0 \u201cche il bambino sia stato esposto per un tempo prolungato ad ambienti non adeguati al suo sviluppo psicofisico portando a un aumento dei problemi emotivo comportamentali\u201d.
\nMa \u201cbisogni speciali\u201d sono considerati anche la presenza di fratelli<\/strong> (anche se su questo versante persino le ricerche non concordano), cos\u00ec come le \u201cesperienza sfavorevoli infantili quali trascuratezza<\/strong>, traumi<\/strong>, abusi<\/strong>, maltrattamenti<\/strong>, abbandono<\/strong>, ospedalizzazioni<\/strong>, istituzionalizzazione<\/strong>, numero di collocamenti precedenti<\/strong> all\u2019adozione, fallimenti adottivi<\/strong> e interruzione dell\u2019affido<\/strong>\u201d. Tutte queste situazioni, evidenzia la professoressa: \u201clasciano \u2018cicatrici\u2019 indelebili nel breve e nel lungo periodo<\/strong>.<\/p>\nMeglio parlare di Specific needs<\/h3>\n
\nOra, se ai bambini dichiarati \u201cspecial needs\u201d gi\u00e0 prima dell\u2019adozione si sommano quelli che manifestano problematiche successivamente, ecco che, sostanzialmente, tutti i bambini adottati potrebbero ricadere sotto questa definizione<\/strong>. Ne consegue che, evidentemente, la definizione stessa \u00e8 sbagliata o, perlomeno, non \u00e8 quella \u201cpi\u00f9 adeguata\u201d da utilizzare.
\nLa proposta di Rosnati \u00e8 quella di parlare, piuttosto, di \u201cSpecific needs\u201d, perch\u00e9 i \u201cbisogni dei bambini adottati non sono \u2018speciali\u2019 nel senso di eccezionali, ma specifici<\/strong>, profondamente legati alla loro storia di vita<\/strong>, alle vulnerabilit\u00e0 neurobiologiche e alle esperienze relazionali precoci\u201d.
\nSi tratta di un cambio di prospettiva che \u201caiuta a uscire dalla logica dell\u2019etichetta e della categoria e invita a costruire un sistema di interventi personalizzati<\/strong>, flessibili, capaci di leggere la complessit\u00e0 di ciascun bambino e della sua storia\u201d.<\/p>\nPreparazione e accompagnamento<\/h3>\n
\nCertamente si tratta di un \u201csfida\u201d importante che, come tale, non pu\u00f2 ricadere unicamente sulle famiglie. Serve una \u201drete\u201d<\/strong> di professionisti (e, ci permettiamo di aggiungere, anche di altre famiglie<\/strong> che hanno gi\u00e0 vissuto o stanno vivendo esperienze analoghe) cui affidarsi per impedire il \u201cverificarsi di crisi adottive, ovvero quelle situazioni familiari cos\u00ec compromesse che lasciano margini di intervento assai ridotti\u201d.
\nServono equipe specializzate che possano \u201cgarantire una presa in carico a 360 gradi e un solido supporto nel tempo. Solo cos\u00ec sar\u00e0 possibile un accompagnamento delle famiglie adottive<\/strong> e una risposta adeguata ai bisogni specifici dei loro figli, anche nei tratti di strada pi\u00f9 impervi.<\/p>\nInformazioni e domande sull\u2019adozione\u00a0internazionale<\/h3>\n
\nAi.Bi. organizza periodicamente anche dei corsi pensati per dare alle coppie che\u00a0si avvicinano per la prima volta al mondo dell\u2019adozione<\/strong>, dando loro le nozioni base sulla normativa di riferimento, le procedure da espletare, la presentazione della domanda di idoneit\u00e0, ecc. A\u00a0questo link<\/strong><\/a>\u00a0si possono trovare tutte le informazioni relative al prossimo corso online \u201cPrimi passi nel mondo dell\u2019Adozione\u00a0Internazionale\u201d.<\/p>\n