Durante la settimana \u00e8 iniziata una formazione prevista dal progetto finanziato dalla Fondazione CARIPLO, che terminer\u00e0 settimana prossima.<\/p>\n
Il corso \u00e8 stato realizzato a favore di 15 responsabili ed “operatori chiave” della societ\u00e0 civile marocchina che gestiscono centri residenziali per l\u2019infanzia del territorio, impegnati nel promuovere, difendere i diritti dei bambini, nonch\u00e8 di amministrazioni pubbliche quali l\u2019Entraide Nationale o comunque attinenti il campo della protezione dell\u2019infanzia. Il corso \u00e8 stato organizzato sulla base di due moduli: il primo focalizzato sui diritti dell\u2019infanzia nel quadro del diritto umanitario, il secondo sul sistema di protezione all\u2019infanzia in Marocco. Ciascun modulo avr\u00e0 una durata di tre giorni, per un totale di 40 ore di lezione.<\/p>\n
Il primo modulo verter\u00e0 sulla Convenzione di New York dei Diritti dei Bambini del 1989, in particolare:<\/p>\n
1)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 principi guida identificati dal Comitato dei Diritti dei Bambini di Ginevra (principio di non discriminazione, ex art. 2, principio del superiore interesse del bambino, ex art. 3, il diritto alla vita ed alla sopravvivenza, ex art. 6, il diritto all\u2019ascolto, ed art. 12);<\/p>\n
2)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 identificazione delle componenti principali della Convenzione – le cosiddette 3 P: Protezione, Provvedimento, Partecipazione,<\/p>\n
3)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 la relazione che i diritti all\u2019infanzia hanno con il diritto umanitario, ed in particolar modo con i diritti civili (diritti definiti di prima generazione e che genericamente vengono considerati afferenti la Protezione del minore) e politici o comunque di cittadinanza (anch\u2019essi di prima generazione, che nella Convenzione di New York dell\u201989 sono recepiti, bench\u00e9 ovviamente adeguati all\u2019infanzia, in quegli articoli che rientrano nella sfera afferente la Partecipazione del minore alla vita ed alle decisioni che lo concernono), entrambi stipulati nel Patto sui Diritti Civili e Politici del 1966, nonch\u00e8 con i diritti sociali, culturali ed economici (considerati di seconda generazione, che trovano riscontro nella Convenzione ONU sui Diritti del Bambino in quegli articoli che vincolano gli Stati contraenti a Provvedere al minore servizi quali l\u2019educazione, la sanit\u00e0, etc.), stipulati nel Patto sui Diritti Economici, Sociali e Culturali del 1966.<\/p>\n
4)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 In considerazione del target di beneficiari del presente progetto, focus particolare sar\u00e0 dedicato al tema dell\u2019ambiente familiare, che ritroviamo nella premessa della Convenzione di New York, quindi in quegli articoli che aiutano l\u2019operatore a orientarsi su come intervenire, in quanto ne definiscono le responsabilit\u00e0 di entrambi i genitori e ne stabiliscono il ruolo di supporto dello Stato a favore della famiglia (art. 18), la responsabilit\u00e0 di intervento a protezione del minore (art. 19) e le forme che tale protezione pu\u00f2 assumere nei confronti del minore fuori dalla famiglia (art. 19).<\/p>\n
5)\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Uno spazio specifico verr\u00e0 dedicato alle Linee Guida per un Uso Appropriato e le Condizioni sulle Forme di Protezione Alternative alla Famiglia stipulate nell\u2019ambito delle Nazioni Unite e di recente approvazione dove un paragrafo particolare \u00e8 dedicato proprio anche ai giovani care leaver ed al sostegno che si dovrebbe loro garantire.<\/p>\n
Il secondo modulo formativo sar\u00e0 dedicato al sistema di protezione all\u2019infanzia del Marocco. In continuit\u00e0 con il precedente, ci si soffermer\u00e0 in particolar modo su come il Marocco abbia recepito nella propria legislazione nazionale quegli articoli della Convenzione ONU di New York del 1989 che attengono le forme di protezione all\u2019infanzia alternative alla famiglia, poich\u00e8 abbandonata o sottratta a questa nell\u2019interesse superiore del minore, ed in particolare per quanto attiene il ricorso all\u2019istituto, la Kafala e l\u2019affido familiare. La legge quadro che regolamenta la Kafala N\u00b0 15-01 del 2002, nonch\u00e8 la N\u00b0 14.05 del 2006 relativa alle condizioni di apertura e gestione degli stabilimenti di protezione sociale, saranno infatti oggetto principale di studio dei medesimi partecipanti del primo modulo. Attraverso un approccio partecipativo, i partecipanti verranno stimolati a confrontarsi sulle criticit\u00e0 e mancanze che il sistema di protezione all\u2019infanzia ex lege presenta rispetto alle indicazioni della Convenzione ONU. In un secondo momento e con la medesima finalit\u00e0, il paragone verr\u00e0 fatto confrontando la reale applicazione delle leggi marocchine con gli standard internazionali. A tale scopo, il bagaglio esperienziale dei partecipanti, cooadiuvati dalle Osservazioni Conclusive del Comitato dei Diritti dei Bambini sul Marocco (le ultime risalgono al 2003) e da rapporti autorevoli come quello di UNICEF dal titolo \u201eles enfants en institutions au Maroc\u201d del 2006.<\/p>\n
Il corso di formazione sar\u00e0 gestito da due formatori che in parte si sovrapporranno: uno italiano, legato ad Amici dei Bambini e con esperienza in protezione all\u2019infanzia a livello internazionale, ed uno marocchino, giurista<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Durante la settimana è iniziata una formazione prevista dal progetto finanziato dalla Fondazione CARIPLO, che terminerà settimana prossima. Il corso è stato realizzato a favore di 15 responsabili ed “operatori chiave” della società civile marocchina che gestiscono centri residenziali per l’infanzia del territorio, impegnati nel promuovere, difendere i diritti dei […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[],"class_list":["post-24004","post","type-post","status-publish","format-standard","category-cooperazione-internazionale"],"yoast_head":"\n