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Tanto si \u00e8 discusso, e tanto si discute, intorno agli episodi di cronaca che hanno visto studenti aggredire professori in contesti scolastici. Non solo i fatti pi\u00f9 recenti o quelli che sono finiti in prima pagina, ma anche diversi altri episodi rimasti sotto traccia e, magari, fortunatamente sventati prima che le intenzioni si trasformassero in azioni. Quando per\u00f2 la tensione esplode, accade che siano proprio questi studenti a fare la differenza<\/strong>, intervenendo per fermare l’aggressione e proteggere i compagni o un\u2019insegnante. Un fatto del genere supera il singolo episodio di cronaca. Racconta un\u2019idea concreta di cittadinanza<\/strong>, che si esprime nei comportamenti concreti prima ancora che nei principi teorici. Dimostra che la cura per gli altri e il senso di comunit\u00e0 non dipendono dalle origini o dalla condizione di partenza, ma dalle scelte individuali<\/strong>. La scuola che merita di essere raccontata e sostenuta \u00e8 questa: uno spazio in cui le fragilit\u00e0 trovano ascolto<\/strong> e dove la tutela reciproca prevale sull’aggressivit\u00e0. Un luogo, occorre dirlo in conclusione di questa riflessione, in cui gli insegnanti abbraccino di pi\u00f9 i loro studenti e studentesse<\/strong> ed evitino di innescare polemiche su remigrazione e pensieri poco accoglienti verso chi arriva in Italia con la speranza di trovare un futuro dignitoso.<\/p>\n A cura della\u00a0<\/em>redazione<\/em><\/strong>\u00a0di Ai.Bi. Amici dei Bambini ETS.<\/em> Oltre le cronache di violenza, la storia di un ragazzo che ha fermato un’aggressione ricorda il valore della responsabilità, della cura e dell’accoglienza<\/p>\n","protected":false},"author":102,"featured_media":241036,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[71],"tags":[478,545],"class_list":["post-241032","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-aibinews","tag-cronaca","tag-scuola"],"yoast_head":"\n
\nMa proviamo a staccarci dal clamore e dalle polemiche per osservare i fatti con lucidit\u00e0.
\nDa una parte c’\u00e8 una minoranza \u2014 inquietante e pericolosa \u2014 di studenti che entrano in classe armati, portando con s\u00e9 una violenza che colpisce le persone e la comunit\u00e0 scolastica. Dall\u2019altra parte c\u2019\u00e8 la grandissima maggioranza dei ragazzi e delle ragazze<\/strong>: giovani che vivono la scuola per ci\u00f2 che \u00e8 e deve essere \u2014 un luogo di studio, crescita, socialit\u00e0 e accoglienza.<\/p>\nStudenti che aggrediscono e studenti che salvano<\/h3>\n
\nNegli episodi pi\u00f9 recenti avvenuti a Roma e in altre citt\u00e0, l’elemento fondamentale non \u00e8 solo la gravit\u00e0 del gesto violento, ma la prontezza di chi ha scelto di non voltarsi dall’altra parte<\/strong>. Ragazzi che si sono frapposti tra il pericolo e le vittime, agendo con senso di responsabilit\u00e0.
\n\u00c8 il caso del giovane arrivato dal Congo che vive in una casa famiglia a Roma e frequenta la terza media. Un ragazzo con un percorso, si presume, complesso alle spalle, fatto di sradicamento e ricerca di un futuro, che costruisce il proprio domani con impegno: dopo i legittimi elogi anche da parte del ministro Valditara, addirittura ha chiesto pi\u00f9 libri per poter studiare<\/strong>. Di fronte all’emergenza in classe, quel ragazzo ha agito con fermezza e lucidit\u00e0, disarmando il compagno e mettendo in salvo la docente.<\/p>\nUn\u2019idea di cittadinanza<\/h3>\n
\nOsservare questi avvenimenti senza cedere alla tentazione di bollare un\u2019intera generazione come violenta o smarrita significa riconoscere le risorse umane che questi giovani possiedono. Invece di fermarsi al dibattito su misure punitive o barriere fisiche, occorre valorizzare chi sceglie la convivenza civile<\/strong> e individua nello studio e nella cultura la vera strada per il proprio riscatto.<\/p>\nLa \u201cvera\u201d scuola<\/h3>\n
\nDal 1983 al fianco dei minori in difficolt\u00e0, Ai.Bi. promuove la tutela dei loro diritti, la diffusione di contenuti informativi utili per giovani, minori e famiglie, e la sensibilizzazione sociale.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"