Giovedi scorso abbiamo avuto uno dei soliti incontri con gli adolescenti che ta poco escono dall\u2019istituto di Boyarka per discutere della vita, dei programmi per il futuro e imparare delle cose di vita adulta che non insegnano a scuola.
\nStavolta ho portato a loro le \u201cAgende dei care-leavers\u201d guide pratiche elaborate e regalate dall\u2019associazione \u201cAmici dei Bambini\u201d. Un libricino bello e interessante ha notevolmente fatto salire l\u2019umore dei ragazzi, i quali erano \u201csemiaddormentati\u201d dopo la scuola e dopo il pranzo. Avevo programmato una breve presentazione della parte informativa dell\u2019agenda che conteneva i consigli per la vita autonoma, e avevo delle mie raccommandazioni per l\u2019uso dell\u2019agenda. A dir la verita nessuno dei miei giovani interlocutori mai possedeva un\u2019agenda e non sapevano cosa ne fare.
\nE per passare dal dire al fare ho proposto ai ragazzi di fare le prime registrazioni \u2013 nelle appositi pagine formulare e scrivere loro progetti per quest\u2019anno.
\nChiaramente subito e’ venuto fuori che non c’e niente da scrivere! Alcuni ragazzi dell\u2019ultima classe avevano dei pensieri vaghi e confusi che devono uscire dall\u2019istituto, magari continuano a studiare. Ma piuttosto loro programmi non andavano oltre il giorno che vivevano e i pensieri sul futuro rimandavano per dopo. Non volevano sforzarsi con i raggionamenti seri e, cosa ancora piu\u2019 importante, non sapevano come farlo. Come definire un obiettivo, anche quello piu\u2019 prossimo? E come porsi degli impegni per raggiungerlo?
\nDenis, che era presente al nostro incontro per la prima volta ha espresso il suo giudizio dicendo che una persona non ha bisogno degli obiettivi. Ha detto che nessuno puo\u2019 programmare il futuro, percio\u2019 porsi degli obiettivi e\u2019 inutile, perche\u2019 in qualsiasi momento puo\u2019 accadere qualcosa d\u2019imprevisto che distrugge tutte le nostre aspettative e tutti i nostri progetti. Comprendo pienamente che per un bambino che ha vissuto il crollo del suo sogno di una famiglia come d\u2019altri e\u2019 molto difficle arrivare a delle conclusioni diverse. Comunque nasce una discussione nella quale si coinvolgono anche altri ragazzi e questo fatto li aiuta a capire che e\u2019 un argomento importante per loro. Avere l\u2019obietivo e\u2019 importante. Obiettivo e\u2019 uno strumento importante nella lotta con le circostanze. Quando c\u2019e l\u2019obiettivo, questo ti aiuta a superare una serie delle condizioni e delle circostanze spiacevoli e poco favorevoli, e quando l\u2019obiettivo non c\u2019e\u2019 una persone va alla deriva, queste circostanze sgradevoli ti coinvolgono in flusso. Tutti erano d\u2019accordo con questa conclusione!
\nHo proposto ai ragazzi di fare insieme un esercizio. Abbiamo disegnato \u201cla retta del tempo\u201d sulla quale abbiamo indicato un segmento: punto di partenza e\u2019 la giornata di oggi e punto d\u2019arrivo e\u2019 l\u2019ultimo giorno dell\u2019anno. Ciascuno ha cercato di segnare su questo segment dei punti che definiscono momenti (le date) importanti dell\u2019anno corrente, come gli esami a scuola, i test finali, la festa dell\u2019ultima classe, iscrizione alle scuole tecniche o universita\u2019, trasferimento, vacanze, compleanno, inizio di scuola, ecc. Per ogni punto (segno) i ragazzi hanno definito una data approsimativa dell\u2019evento e la distanza dal punto di partenza che e\u2019 oggi. Loro hanno immagginato quanto tempo e\u2019 rimasto e quante e quali cose sono da fare: studiare, preparare, imparare.
\nIl compito fondamentale gli e\u2019 rimasto come compito di casa: riflettere sull\u2019obiettivo principale dell\u2019anno. Vicino al punto finale ciascuno si segna il risultato come lo vede delle azioni e eventi che sono stati segnalati sulla propria \u00abretta del tempo\u00bb.
\nQuesta sara quella registrazione importante con la quale inizia a compilare la propria \u201cagenda di vita\u201d….<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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