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{"id":45066,"date":"2013-01-31T14:34:16","date_gmt":"2013-01-31T13:34:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aibi.it\/ita\/?p=45066"},"modified":"2013-01-31T14:34:16","modified_gmt":"2013-01-31T13:34:16","slug":"ghana-niente-scuola-per-un-milione-di-bambini","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.aibi.it\/ita\/ghana-niente-scuola-per-un-milione-di-bambini\/","title":{"rendered":"Ghana: niente scuola per un milione di bambini"},"content":{"rendered":"<p>Negli ultimi giorni e\u2019 emerso da una ricerca condotta dall\u2019organizzazione Challenging Heights, una ONG che si occupa della protezione dei diritti dei minori in Ghana, un dato davvero preoccupante\u00a0che getta un\u2019ombra molto pesante su questo Paese: circa un milione di bambini e\u2019 fuori dal sistema scolastico.<\/p>\n<p>Appare percio\u2019 evidente che un numero elevatissimo di bambini, di eta\u2019 compresa tra i 5 e i 15 anni, e\u2019 impegnato in attivita\u2019 lavorative, come ad esempio la vendita di cibo per strada. L\u2019atto 560 della Legge per la protezione dei minori del 1998 impone l\u2019obbligo ai genitori di istruire i propri figli e gia\u2019 nel 1992 un atto costituzionale aveva previsto l\u2019obbligo scolastico, almeno per il primo grado, per tutti i bambini. Il futuro di questi bambini e dell\u2019intero Paese e\u2019 a rischio, come sostiene James Kofi Annan, direttore del Mirror, uno dei principali giornali ghanesi. Occorre intervenire immediatamente per porre fine allo sfruttamento del lavoro minorile e garantire un\u2019istruzione a tutti i bambini che non ne hanno accesso.<\/p>\n<p>Il primo passo da compiere e\u2019 quello di rafforzare e sensibilizzare la consapevolezza dei genitori circa la necessita\u2019 di garantire un\u2019istruzione ai propri figli. Allo stesso tempo pero\u2019 le agenzie governative devono lavorare per un miglioramento delle infrastrutture e del sistema scolastico, per consentire ad un maggior numero di bambini, l\u2019accesso scolastico e, supportare le famiglie in questo percorso.<\/p>\n<p>Nonostante i programmi scolastici messi in atto dal Ministero dell\u2019Istruzione negli ultimi anni, la situazione ad oggi e\u2019 ancora drammatica. Un ruolo importante potrebbe essere giocato dalle Assemblee metropolitane, municipali e distrettuali (MMDAs) che lavorando direttamente sul territorio potrebbero tracciare la presenza di bambini in eta\u2019 scolare che non hanno accesso all\u2019istruzione e favorirne il reintegro, lavorando con le famiglie.<\/p>\n<p>Il Dipartimento degli Affari Sociali (DSW), che tra i suoi obiettivi ha\u00a0 proprio quello di garantire il diritto all\u2019istruzione per ogni bambino, si dice molto preoccupato per quanto rivelato da quest\u2019indagine. E\u2019 stato pero\u2019 evidenziato da Stephen T. Adongo, direttore del DSW, come seppur il loro mandato preveda la realizzazione di questo obiettivo, le risorse a loro disposizione sono scarse e rendono il loro lavoro difficile da realizzare.<\/p>\n<p>Sono stati gia\u2019 richiesti al Governo i fondi necessari per combattere questa emergenza, perche\u2019 di emergenza si tratta. Non e\u2019 possibile pensare che ci sia un futuro per le strade.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Negli ultimi giorni e&rsquo; emerso da una ricerca condotta dall&rsquo;organizzazione Challenging Heights, una ONG che si occupa della protezione dei diritti dei minori in Ghana, un dato davvero preoccupante&nbsp;che getta un&rsquo;ombra molto pesante su questo Paese: circa un milione di bambini e&rsquo; fuori dal sistema scolastico. 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