{"id":46917,"date":"2013-03-07T15:56:39","date_gmt":"2013-03-07T14:56:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aibi.it\/ita\/?p=46917"},"modified":"2013-03-07T15:56:39","modified_gmt":"2013-03-07T14:56:39","slug":"moldova-il-dramma-dei-care-leavers-lasciare-per-sempre-il-mio-istituto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.aibi.it\/ita\/moldova-il-dramma-dei-care-leavers-lasciare-per-sempre-il-mio-istituto\/","title":{"rendered":"Moldova, il dramma dei &#8220;care leavers&#8221;: &#8220;lasciare per sempre il mio istituto &#8220;"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"color: #000000;\"><strong><a href=\"https:\/\/www.aibi.it\/ita\/moldavia-appello-per-una-giovane-mamma\/moldova_spalle\/\" rel=\"attachment wp-att-19257\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-full wp-image-19257\" alt=\"moldova_spalle\" src=\"https:\/\/www.aibi.it\/ita\/images\/moldova_spalle.jpg\" width=\"100\" height=\"100\" \/><\/a>Abbandonati dai loro cari, i bambini trovano riparo negli istituti.<\/strong> Qui imparano a vivere seguendo altre regole, quelle della convivenza di gruppo. Quando escono dalla struttura, pochi di loro riescono a trovare un posto di lavoro, specialmente se hanno qualche problema di salute.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">L\u2019istituto per i bambini del <strong>villaggio di Corten<\/strong>, nel distretto di Taraclia a sud della Moldova, offre agli orfani provenienti dalle famiglie socialmente vulnerabili, la possibilit\u00e0 di alloggio fino al completamento degli studi scolastici.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Qui possono apprendere anche un mestiere: i maschietti imparano a fare i falegnami, mentre le ragazze a fare le sarte. Fra i bambini che hanno ancora uno o entrambi i genitori, ci sono quelli che vanno a casa per le feste. Ma non tutti desiderano farlo, perch\u00e9 spesso ad attenderli ci sono dei genitori che non sono capaci di svolgere il proprio ruolo di mamma e\/o pap\u00e0. Perci\u00f2 i piccoli si rifiutano di lasciare la struttura, anche se hanno il giorno libero.<\/span><\/p>\n<p><strong><span style=\"color: #000000;\">I bambini degli istituti, parlando del futuro, confessano la loro paura ad uscire da quel luogo che li protegge dal mondo\u2026e la testimonianza di due di loro ce ne d\u00e0 prova.<\/span><\/strong><\/p>\n<p><em>\u201cQuando uscir\u00f2 da qui, mio fratello ed io saremo nuovamente una famiglia\u201d.<\/em><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Antonina ha16 anni, e non ha i genitori. Aveva solo 2 anni di vita quando \u00e8 stata abbandonata dalla madre; mentre il padre, nonostante abitasse lontano, aiutava come poteva lei e suo fratello. Quando anche il padre \u00e8 venuto a mancare, i due bambini sono rimasti abbandonati a loro stessi. Per un certo periodo, i piccoli sono stati curati dalla nonna, che presto li ha affidati alla cura dell\u2019istituto. Antonina ha una zia che non si dimentica mai di loro. Anche se si trova all\u2019estero, la zia la chiama settimanalmente e le manda occasionalmente dei pacchi.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">A breve la giovane finir\u00e0 i corsi di sarta e lascer\u00e0 la struttura. Lei invece, non si vede nel proprio futuro a confezionare vestiti. Antonina vuole andare nella capitale, a Chi\u015fin\u0103u, e fare la parrucchiera. <em>\u00abPer adesso, pratico le mie abilit\u00e0, sperimentando diverse pettinature con le mie colleghe. Nello specifico, faccio le trecce in diverse modalit\u00e0\u2026Non ho ancora provato a tagliare loro i capelli, non voglio rischiare. Prima dovrei imparare bene come si fa\u00bb. Le manca molto suo fratello che si \u00e8 gi\u00e0 stabilito a Chisinau, \u00abDa piccoli siamo stati sempre insieme. Quando uscir\u00f2 da qui saremo nuovamente una famiglia e ci aiuteremo a vicenda\u00bb.<\/em><\/span><\/p>\n<p><strong>\u201cDov\u2019\u00e8 quel futuro?\u201d<\/strong><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Ion invece ha 15 anni, di cui gi\u00e0 9 li ha trascorsi nell\u2019istituto di Corten. Adesso sta imparando a fare il falegname, e per il momento non si fa altri piani per il futuro, perch\u00e9 gli sembra \u00abqualcosa di astratto o, comunque, qualcosa di irraggiungibile. Dov\u2019\u00e8 questo futuro?\u00bb, si chiede il ragazzo con lo sguardo smarrito. Ion ha solo il padre. La madre \u00e8 mancata un anno fa. Anche suo fratello (di 18 anni) si trova nello stesso istituto. I due fratelli sono stati iscritti prima ad una scuola normale, ma a causa della bassa riuscita scolastica, sono poi stati trasferiti nell\u2019istituto di Corten.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><em>\u00abL\u00e0 non eravamo trattati allo stesso modo degli altri alunni. Gli insegnanti non ci volevano prestare l\u2019attenzione di cui avevamo bisogno, perci\u00f2 siamo stati portati qui\u00bb, spiega Ion. Qui il ragazzo ha scoperto il computer e si \u00e8 appassionato ai giochi elettronici. Aiuta anche gli altri quando riesce. I fratelli mantengono un ottimo rapporto e sperano di continuare a volersi bene allo stesso modo per sempre. Allo stesso tempo, Ion \u00e8 inseguito da un pensiero che gli mette paura quando si tratta di andare oltre la porta dell\u2019istituto: \u00ab\u00c8 troppo presto ancora per uscire da questo posto. Che far\u00f2 poi? Ho paura a pensarci\u00bb<\/em>.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p><strong>Abbandonati dai loro cari, i bambini trovano riparo negli istituti.<\/strong> Qui imparano a vivere seguendo altre regole, quelle della convivenza di gruppo. 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