{"id":7776,"date":"2009-07-30T13:33:39","date_gmt":"2009-07-30T12:33:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aibi.it\/ita\/?p=7776"},"modified":"2013-10-04T17:59:47","modified_gmt":"2013-10-04T15:59:47","slug":"ricerca-synergia-a-cervia-la-scuola-non-e-un-punto-di-riferimento-per-i-care-leaver","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.aibi.it\/ita\/ricerca-synergia-a-cervia-la-scuola-non-e-un-punto-di-riferimento-per-i-care-leaver\/","title":{"rendered":"Ricerca Synergia a Cervia:  la scuola non \u00e8 un punto di riferimento per i care leaver"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-full wp-image-7777\" title=\"scuola-care-leaver1\" src=\"https:\/\/www.aibi.it\/ita\/images\/scuola-care-leaver1.jpg\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" \/>&#8220;Quando hai 14 o 15 anni lo studio, che prevede un grande silenzio, una grande concentrazione, diventa uno spazio in cui vengono fuori i dolori&#8221;. Sono queste le parole di Ivan, uno dei tanti giovani cresciuti per tutta l&#8217;infanzia tra le mura di un istituto e costretti ad uscirne al compimento della maggiore et\u00e0 (care leaver).<br \/>\nI care leaver sono obbligati a fare i conti con le sfide della vita quotidiana senza essere minimamente preparati ad affrontarle. Cercare un lavoro, trovare un&#8217;abitazione, instaurare relazioni di amicizia, possono essere ostacoli insormontabili per un adolescente che ha trascorso tutta l&#8217;infanzia in istituto e a 18 anni si trova fuori dal sistema di protezione dell&#8217;infanzia.Si tratta di una categoria a rischio di esclusione sociale: la famiglia \u00e8 assente, le istituzioni latitano, la scuola non risponde alle loro esigenze. Sono questi i risultati del progetto &#8220;Life after institutional care&#8221;, un&#8217;attivit\u00e0 promossa da Ai.Bi. e finanziata dalla Commissione Europea per favorire la promozione di strategie di inserimento sociale dei care leaver di cinque Paesi (Romania, Bulgaria, Lettonia, Italia, Francia). Grazie al progetto, Ai.Bi. \u00e8 riuscita a mettere in rete i giovani di pi\u00f9 Paesi e proporre cos\u00ec misure e attivit\u00e0 per la loro inclusione sociale.<\/p>\n<p>Nell&#8217;ambito del progetto \u00e8 stata realizzata una ricerca dall&#8217;istituto Synergia in cui si \u00e8 studiato l&#8217;inserimento dei care leaver nel mondo della scuola. Sono state realizzate 25 interviste a care leavers per ognuno dei Paesi oggetto del progetto &#8220;Life after institutional care&#8221; e 15 interviste a operatori del settore per ogni paese partner. Dalla ricerca \u00e8 emerso che il rapporto con la scuola \u00e8 uno degli aspetti pi\u00f9 delicati e al tempo stesso complessi per i care leaver, in quanto viene fuori l&#8217;assenza della famiglia come sostegno e unit\u00e0 elementare della vita sociale. Gli insegnanti non sembrano essere un punto di riferimento, essendo considerati troppo lontani dai problemi e dalle esigenze dei giovani che non hanno mai avuto una famiglia.<\/p>\n<p>Questa &#8220;lontananza&#8221; dal mondo della scuola si riflette sui risultati: appena un terzo degli intervistati ha conseguito la licenza media; la maggioranza sceglie corsi di formazione per imparare un mestiere. Chi si \u00e8 fermato alla licenza media trova rapporti di lavoro precari, con rinnovo trimestrale o simile (se non in nero), ma anche con assunzioni, ad esempio nel settore delle pulizie. La preoccupazione principale dei giovani di 17 o 18 anni \u00e8 quella di trovare un lavoro e una sistemazione perch\u00e9 il tempo all&#8217;interno della struttura di assistenza sta per scadere, anche per questo diventa difficile tirare le somme sul percorso di studi e immaginare come dargli un seguito. Si contano sulla punta delle dita, infatti, i care leaver che terminano gli studi superiori e decidono di iscriversi all&#8217;Universit\u00e0.<\/p>\n<p>Nel frequentare la scuola manca quella passione e quel coinvolgimento che invece i ragazzi ritrovano nelle strutture che li ospitano. Dalla ricerca emerge, infatti, che ci\u00f2 che davvero conquista i ragazzi sono le persone che in modo disinteressato e appassionato si occupano di loro, sono disponibili, li ascoltano, fanno loro domande, li rimproverano e cercano di renderli responsabili, poco alla volta. Per stare in un contesto dove la passione conta poco, i ragazzi optano per un inserimento immediato e talvolta non molto ragionato nel mondo del lavoro, che raramente li soddisfa.<\/p>\n<p>I risultati della ricerca saranno presentati a Cervia dalla ricercatrice di Synergia Roberta Zanuso, in occasione del Convegno &#8220;Emergenza educativa&#8221;.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&ldquo;Quando hai 14 o 15 anni lo studio, che prevede un grande silenzio, una grande concentrazione, diventa uno spazio in cui vengono fuori i dolori&rdquo;. 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